听听秋的声音仿写句子
抬头一看，原来是桂花“妹妹”呀，那桂花像一颗颗小星星正对着我们笑呢，那香味把我们的灵魂都勾走了。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。
听听，秋的声音(仿写)听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。秋的声音，在每一个果子里，在第一颗露珠上，在每一颗种子里，在每一片落地的黄叶里。听听，秋的声音，带着丰收，从远方匆匆地来，捧着落叶，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。
小喜鹊叽叽喳喳，小青蛙呱呱、还有懒洋洋的小乌龟告诉同伴，冬天快要来了，大家都要做好充足的准备啊！
２、温暖的影子，在每一个家庭里，在每一个人身边，在
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。
描述引入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你听(放音乐磁带)。
如果再发现一两只昆虫，那就更是会欢喜半天。什么白面的蜘蛛，慢慢悠悠爬行的有毒的毛毛虫，还有拉拽着一只特大号的蚂蚁都会把他们的全部注意力吸引过去。
歌吟：歌唱、吟唱(拆分组词)
秋的声音，是和天空告别的话音。
(2)稻穗摇摇身体，“哗哗”，那是庆贺丰收的歌韵。
道别：辞行。本课指黄叶离开了大树。
你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么?
小学语文小学数学小学英语
在我们的知能练习册上，刚好(必然)有一道仿写练习题。同学们的作答足以证明想象力和表达力都是不错的。经过酝酿和沉淀，写下来的可能比说出来的更成熟、更完善。
这里可以播放一些真实的画面和声音，如落叶、蟋蟀的叫声、大雁南飞的场景、丰收的田野，增加他们真实的感受。不一定非要让学生说画面，说句子，就是单纯地认识秋天的声音，感受季节的变化。
阔：kuò(广阔、宽阔、开阔眼界)
听听，小溪的声音，大山扭扭身姿，“簌簌”是溪水缠绵的话音。
各自仿写：同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，行吗？可以仿照自己最喜欢的某一段话写。
听听秋的声音仿写句子怎么写三年级
划出节奏，读出情味
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，
仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
你好好地去听——秋的声音。
听听，秋的声音，风儿轻轻吹过，“呼呼”是跟秋天打的招呼。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
读读课题，怎样读出韵味(注意逗号)
听听，秋的声音，玉米捋着胡须，“哈哈”，是丰收的话音。听听，秋的声音，枫树变了变脸，“刷刷”，是红叶告别的话音。一排排燕子飞向南方，撒下一阵暖暖的祝福；一颗颗果树喜悦笑脸，送来农民伯伯的歌吟。听听，走进秋，走进这热闹非凡的大剧院，你仔细的去听——秋的声音。秋的声音，在每一棵果树里，在每一棵小草上，在每一副画卷里，在每一个劳动者的心里。听听，秋的声音，丛远方忙忙地来，向远方忙忙地去。听听，我们去听秋的声音。
走进这广阔美丽的演奏厅，
听听，秋的声音，秋风吹着口哨，“呼呼”，是从远处跑来的声音。
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
听听，秋的声音，蜜蜂扇扇翅膀，“嗡嗡”是和花儿告别的话音。
仿写听听春的声音句子如下：
一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候；一阵阵秋风掠过果园，送来一阵甜蜜的歌谣。听听，走进秋，走进神奇的歌厅，我们仔细的去听秋的声音。秋的声音，在每一块田地里，在每一场秋雨里，在每一阵秋风里，在每一颗香甜的葡萄里。听听，秋的声音，从大自然悄悄地来，向大自然悄悄地去。听听，我们听到了秋的声音。
要相信，孩子能读懂能明白诗句的意思。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
学习课后生字词，读准，认会。
你好！下面解答供你参考：原句里把风吹着竹叶的声音比作人温柔的细语，所以是拟人句，下面我们仿写一个拟人句并且跟原句式相似的句子：狂风吹来轰隆隆的海水声如同狂暴的怒吼。
振：zhèn(振作、振动、振奋)
听听秋的声音仿写句子怎么写
一阵阵秋雨飘落而下，
听听，秋的声音，稻穗晃晃身体，“哗哗”是稻谷成熟的喜悦。
秋的声音，在每一朵桂花上，在每一朵菊花里，在每一颗晶莹剔透的葡萄里，在每一个劳动者的心里。
青蛙鼓着大肚子，“呱呱”是和碧绿的舞台告别的话语。
——秋的声音。
解答时，需要根据对原句的理解进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。此题为开放性试题，言之有理即可。
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
在每一个绚丽的花瓣上，
留下一串串的嘱咐，
小学生对小动物有着天然的喜爱，在这篇课文中出现了秋天的歌唱家——蟋蟀，于是在导入阶段先声夺人，播放蟋蟀的声音，让同学们想象：你仿佛看到了怎样的画面？慢慢地有人举手了，李才健说：“我仿佛听到了蟋蟀在树枝上鸣叫。”钟芸熙说：“我仿佛看到了蟋蟀在草地上唱歌、跳舞。”意思一样，但是后一句运用了拟人的修辞手法，更生动活泼。“很有画面感的想象，你还想听见秋的声音吗？让我们一起走进秋的声音。”接下来是自由朗读，读通句子，画出新词，想一想他们的意思。在自由朗读这一块，学生的朗读不熟练，丧失了秋天的美感。于是我终止了课堂的节奏，找了一段示范朗读视频，让学生听后跟读到练读，慢慢地学生就能够把诗歌读通顺了。
听听,秋的声音听听秋的声音枫叶换上了红妆“刷刷”是迎着秋风舞动的腰身听听,秋的声音秋雨飞舞着彩裙“滴答滴答”是和大地轻声地谈心听听秋的声音苹果钻出了树叶“咯吱咯吱”是枝头沉甸甸的笑吟听听秋的声音蝉儿收起翅膀“知了知了”是和绿叶告别的歌韵听听秋的声音收割机伸长了手臂“突突,突突”是和农民伯伯收获一年的辛勤听听秋的声音红领巾穿过小溪、果园和田野给这多彩的秋天,又加上一道亮丽的红晕。
交流感受：说说你听到了什么？看到了什么？
那是和荷叶告别的话音。
柳树和枫树，落下了一片片叶子。一阵阵秋风吹过，黄叶和红叶飘过来飘过去，飘到了很远很远的地方。
高空中传来北雁南飞的秋高气爽的声音，红小豆地里听到噼啪砸响的秋天成熟的声响，田野里传开了歌唱丰收的金秋季节的歌声。
八月桂花香，校园里的桂花，结满了枝头，桂花散发出阵阵的香味，让我感觉很舒服，让我烦躁的心情，得到了平静。
直观感受：同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象画面。
在每一片田野里都在展现丰收。
用合适的词语填空。
判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
听听秋的声音仿写句子第二段
走进这五彩缤纷的演奏厅，
优质解答落叶簌簌秋风沙沙秋雨淅淅沥沥咚咚(果实落地)唰唰(秋叶的声音)沙沙(秋雨)呼呼(秋风)嘎嘎(大雁)喳喳(喜鹊)咯咯(收获的人们的笑声)哒哒(收获的机器)树叶：哗啦啦扑簌簌雨：淅沥沥风：呼啦啦
要注意原文的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。
一个个喇叭花吹起了小喇叭，“嘀嘀嗒”，秋天就要到来了！
匆匆：急急忙忙的样子。
菊花摆着小手，“沙沙”，是和秋天打招呼。
秋的声音，是和北方告别的歌韵。
在每一朵美丽的菊花上。
理解课文内容：秋的声音是什么？仿照诗歌内容，补写几句诗文。
蛇摇晃着身子，“嘶嘶”，是和水塘告别的话音。
“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。
你若不这么高调。就不会引起老师的注意，可能这会儿听歌打游戏。结论，学生应该低调，不要随便挑衅老师。可怜的同学，你何必与伟大的老师比谁牛呢？你自讨苦吃。
一朵朵菊花绽开笑脸，一阵阵秋风走过田园。
听听，秋的声音，露珠调皮地眨眨眼睛，“吧嗒吧嗒”，是秋风姐姐弹奏的音符。听听，秋的声音，秋雨姑娘挥挥手，“淅沥淅沥”，是和夏天告别的旋律。秋的声音，在黄澄澄的鸭梨里，在金灿灿的柿子里，在红彤彤的苹果里，在争奇斗艳的菊花里。听听，秋的声音，我们听到了秋的声音......
走进秋，走进大自然这辽阔的音乐厅，你还能听到哪些声音？仿照前两节写一写。
“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！
晚霞：那抹绯红象美人羞红的面颊，象晨露滴落在花瓣上照射的光芒春风：那种打在身上清爽的感觉象弥漫开来的青瓜的香气，象绸缎抚身的丝丝凉意
听听，秋的声音，青蛙跳来跳去的，“呱呱”，是青蛙的叫声。
(1)一片片黄叶飘上天空，
橘子绽开笑脸，“哗啦”，是和秋天的凉爽打招呼。
听听秋的声音仿写句子写三段
走进这五彩缤纷的音乐厅，去听
一排排大雁追上白云，
梨子摇摇身子，“扑通”，是和大地相聚的声音。
道别——告别叮咛——叮嘱掠过——拂过
可爱的孩子们，让这个秋天更加美丽！更加有色彩！
审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。
拓展思维，仿写诗歌。
是和荷叶道别。
a．鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读，可评点。
但是，在教学中，我为什么非要把一首浅显易懂、形象生动的诗歌变成一句句大白话呢？
青蛙在地下造宫殿，
秋的声音，在每一棵果树上，在每一片叶子上，在每一个小朋友的脸上。
掠lüè(掠过、掠取、掠夺)
这是一篇略读课文。课文前的学习提示是这样写的：
指定格式，不指定话题
辽：liáo(辽阔、辽远、辽东半岛)
二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。
听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音。听听,秋的声音,蟋蟀振动着翅膀,“**”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好好地去听听秋的声音。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵花里,在每一滴水里,在每一颗展开的谷粒里。听听,秋的声音,从远方匆匆走来,向远方匆匆走去。听听,我们听到了秋的声音。是么?。
秋的声音，是与秋天亲吻的话语。
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