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1、会计学1五章心理测量学知识五章心理测量学知识 测验测验（什么是测验？）（什么是测验？）心理测验心理测验（测验的分支）（测验的分支）心理测量学心理测量学（如何编测验？（如何编测验？）1 项目分析项目分析（定好每道题目难度和区分度）（定好每道题目难度和区分度）2 检测信效度检测信效度（保证卷子可靠有效）（保证卷子可靠有效）3 建立该测验常模建立该测验常模（使每一个测验者了解在群体里的位置，使结果有意义）（使每一个测验者了解在群体里的位置，使结果有意义）二级三级心二级三级心理测验理测验（根据测量学编（根据测量学编制好的测验）制好的测验）重点理解量表：重点理解量表：WAIS-RC，MMPI，EPQ，S
2、CL-90，SDS，SAS一般掌握量表：一般掌握量表：智力：瑞文、比内智力：瑞文、比内人格：人格：16PF心理行为：心理行为：HAMD,HAMA等等应激：应激：LES、社会支持、应对方式、社会支持、应对方式特殊心理评估：特殊心理评估：WISC-CR，CBCL理论到理论到实际成表实际成表第1页/共32页第2页/共32页第3页/共32页第4页/共32页第5页/共32页第6页/共32页 常模团体常模团体（代表总体的人（代表总体的人）原始分数（粗分）原始分数（粗分）常模分数（标准分）常模分数（标准分）常模常模团体得到的测验分数规则转换（转换表）常模分数构成的分布例：3、9、4平均数为百分等级百分等级T
3、分数分数Z分数分数 总体总体（例全体大学生）（例全体大学生）合理抽样每个常模分数在常模中都有固定的位置，根据该常模的平均数和标准差找到自己的位置结果解释（设定标准结果解释（设定标准）第7页/共32页第8页/共32页第9页/共32页按一定规则转换按一定规则转换第10页/共32页第11页/共32页第12页/共32页100CAMAIQ SD)XX(15100IQ 第13页/共32页第14页/共32页第15页/共32页第16页/共32页第17页/共32页第18页/共32页第19页/共32页第20页/共32页第21页/共32页第22页/共32页第23页/共32页概念概念评估方法评估方法影响因素影响因素信度信度同一个人两次同一个人两次测验的一致性测验的一致性重测信度重测信度副本信度副本信度内部一致性信内部一致性信度度评分者信度评分者信度样本特征、样本特征、测验长度、测验长度、测验难度、测验难度、时间间隔时间间隔效度效度想测的和实际想测的和实际测到的一致性测到的一致性内容效度内容效度构想效度构想效度校标效度校标效度测验因素测验因素实施因素实施因素样本团体性质样本团体性质校标性质校标性质第24页/共32页第25页/
