师傅给徒弟的寄语：
1. 贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日暴十日寒。
2. 思贵专一，不容浅尝问津；学贵沉潜，不容浮躁这涉猎。
3. 为学贵之疑，知疑贵问师，问师可释疑，释疑则有知。
4. 滴水穿石并非力量大，而是功夫深，成绩优良不是天资高，而是学习勤。
5. 没有后来者，只有后来居上者
6. 生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
7. 不能忘记，技术再好也不能发挥得淋漓尽制，但如果有人配合，那就非同凡响。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
8. 我奉书山为赠品，君收云海作诗声。
9. 什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。
10. 形容“师徒”的成语：
1. 【一日为师，终身为父】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
2. 【不立文字】：佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。
3. 【口传心授】：指师徒间口头传授，内心领会。
4. 【衣钵相传】：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。
5. 【得意门生】：得意，称心如意；门生，亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
6. 【高足弟子】：高足，高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。
7. 【薪尽火传】 柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
师傅给徒弟的寄语：贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日暴十日寒。
思贵专一，不容浅尝问津；学贵沉潜，不容浮躁这涉猎。为学贵之疑，知疑贵问师，问师可释疑，释疑则有知。
滴水穿石并非力量大，而是功夫深，成绩优良不是天资高，而是学习勤。没有后来者，只有后来居上者生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
不能忘记，技术再好也不能发挥得淋漓尽制，但如果有人配合，那就非同凡响。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
我奉书山为赠品，君收云海作诗声。什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。
形容“师徒”的成语：【一日为师，终身为父】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
【不立文字】：佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。【口传心授】：指师徒间口头传授，内心领会。
【衣钵相传】：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。
【得意门生】：得意，称心如意；门生，亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。
最满意的弟子或学生。 【高足弟子】：高足，高才，称呼别人学生的敬辞。
成绩优异的学生。 【薪尽火传】 柴虽烧尽，火种仍留传。
比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 。
我想对在坐的每一位徒弟说一句：我很羡慕你们！在你们踏入社会刚刚起步的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们你们幸运的。
曾经我是一个什么也不懂的小姑娘，刚踏入社会时，遇见问常常茫然知所措。如今，我更多是不安，因为我这位师傅还有很多地方也需要学习，怕有负你们期望。
所以，我也希望与在座的各位徒弟们通过交流，建立起真挚的谊，相互信赖、相互帮助、共同进步！天的“师带徒仪式，虽然不是一张军令状，但也是一份沉甸甸的责任书。所以，我也代表全体师傅们表个态：我们会倾尽自己所有的能量，将自己有限的工作经验和心得毫无保留地传给你们，在你们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持你们走出困境“三人行，必有我师”。
做个有心人，你的师傅并不只一个，公司里每一位老员工都是你的师傅，尤其是那些与你共事的老同事，他们每一个人都是徒弟们学习的好榜样。勤奋出质量。
我们要多阅读，勤实践，善思考，要尽快摸透各自岗位的工作流程，使工作尽快上手。要始终用心的完成工作，而不是为完成任务而工作。
别让机会从你身边溜走。机会对于每个人来说都是平等的，但给我们每个人 的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。
机不可失，失不再来。我们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自己成长的助推器。
成长的故事不能简单地复制，成长的历程更没有捷径，成绩的取得，唯有辛勤地付出，只有无私的投入。7.我想以一句话来结束我的发言：师傅大门常打开，让我们在公司的正确领导下，相互学习，取长补短，共同提高。
最后，我代表所有的师傅们祝愿你们：“青出于蓝而胜于蓝”。
我奉书山为赠品，君收云海作诗声。
祝愿你忘记忧伤的过去，回想昨日的欢乐；请用今天的付出，换取明天的幸福。为学贵之疑，知疑贵问师，问师可释疑，释疑则有知”。
师傅想对你说：滴水穿石并非力量大，而是功夫深，成绩优良不是天资高，而是学习勤。思贵专一，不容浅尝问津；学贵沉潜，不容浮躁这涉猎。
贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日暴十日寒。读书使人明智，读书使人灵秀，数学使人周密，伦理使人庄重，修辞使人善辩。
既然已经辛勤播种、辛勤耕耘，哪有何必为收获发愁？生活就像剥洋葱，当你一片一片剥开时终有一片会使你流泪的。博学是创造的基础。
精思是探索的先导，方法是成功的桥梁。生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，徒弟，别灰心！什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。
爱徒，生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好。
恭贺恩师米寿，这个冬至很暖心
李武兵
今天为周文羽老师庆贺米寿，恰逢冬至。武昌水果湖中学66届高三（1）班的同学，从四面八方赶来为恩师祝寿，大家像过年一样欢聚一堂，共话师生情，其乐融融，让这个冬至特别暖心……
摄影 刘君勉 段平芬 樊晓清
米寿是我国传统的寿称之一：八十八岁的雅称。因“米”字拆开，其上下各是八，中间是十，可读作八十八，故名。
贺周文羽老师88米寿——誌水中66级高中部分同学聚会
陈科力
八八喜庆若阳春，
冬至今日拜师尊，
光阴倏忽人易老，
谈笑望眼体轻盈。
陌路踟躇铭教诲，
沧桑依守赤子情！
人生能得几回聚？
共待期颐酒香陈！
祝贺周老师米寿
紫气东来降祥云，
米寿之庆喜临门。
呕心沥血传师道，
谆谆教诲润在心。
沈杲书、黄克丽 敬贺
恭贺周文羽老师米寿大福
子月冬至巧安排，
同学相邀庆寿来。
恩师尽心勤耕耘，
立德铸魂育人才。
今朝桃李满天下，
夕照晚霞还出彩。
待到吉年百岁日，
盛宴再聚笑颜开。
李武兵 敬贺
2019.12.22.于北京
贺周老师米寿生日
人过古稀庆寿辰，
八十八年勤耕耘，
师共桑榆不言老，
生如桃李总是春。
尊师重道学生情，
育人树才老师心，
莫道人间少冷暖，
师生情谊似海深。
樊晓清 敬贺
2019-12-22
贺周老师八十八寿辰
杏坛耕耘数十载，
有教无类慈母爱，
八八春秋不老松，
春晖滋润百花开。
学生:杨慧敬贺
2019.12.22
贺恩师米寿大福
段平芬
尊师祝寿喜欢庆，
湖畔水中师生情。
古稀弟子齐相聚，
冬去春来永相存。
师恩学生知
贾震涛
隆冬时节看恩师，
师恩浩荡学生知。
我愿恩师身康健，
以师为镜终不痴。
师生情暖冬至节
周鹰
冬至江城沐暖阳，
水中桃李亦芬芳。
恩师米寿不言老，
齐颂师生情谊长。
谢师恩
戎兆平
秉烛炬，尽绵丝
传道授业更解惑
心血沥为师
成桃李，满虬枝
循道競业逾晓理
谢恩奉心诗
长相思 赞恩师
刘宝九
蜡烛素，一根芯。
黑暗懵懂君指明，悠幽烛玉淋。
己尽燃，暖吾心。
天下桃李不忘吟，恩师教诲情。
冬至庆寿乐开颜
官沛纯
师生情重水中缘，
桃李满天自不言。
同谢恩师培育情，
冬至庆寿乐开颜。
师生情
刘中明
杏坛情未尽，
遍地李桃迎，
古稀常怀旧，
师恩记犹新，
岁月烟云过，
难忘师生情。
冬至谢师恩
张仁远
冬至大如年，
庆贺米寿闪亮点。
诲人不倦的老师啊，
你是我们心中永不熄灭的灯盏。
传道，授业，觅知，解惑，
你和学生心心相连。
教书，育人，报国，塑魂，
你把大爱洒满人间。
周文羽老师致答谢词
谢 庆 寿
古稀诸君贺米寿
为师愧疚意难平
杏坛学教情无价
世间至宝一片心
天寒路遥携爱来
风烛残岁暖如春
此去美景赏不尽
无垠情谊伴我行
周文羽敬谢
2019年12月22日(农历十一月廿七日冬至)
冬至贺米寿，最知谢师恩
李武兵
周老师！同学们给您庆寿来啦
看您的笑容，在阳光下灿烂如霞
精神矍铄，宛若春风里的一树红梅
令学生们由衷地景仰
您若水的品格
走进我们心中半个多世纪
永远不老
您选择阳光与雨露的事业
种植春花春草春树
而今桃李遍天下
您无私地用知识的活水与光照
哺育我们成长为祖国今天的风景
自己却从未计较回报
德高望重
今天用言语已难答谢师恩
让我们用歌声祝福您
福如东海，寿比南山
所有的梦想
都在眼前开花
祝周文羽老师八十八寿辰吉祥如意
吴锦堂、姚素琴、郭仲元、刘君勉、
吴晓璜、孙长林、王珏民、
徐革、邢怡芸、尹云鸿
敬贺
责编：严京平《白浪情》
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