书法作品格式常见的有九大形式，具体为条幅、楹联、中堂、斗方、匾额、条屏、扇面、册页、手卷。
首先诚挚感谢官方的邀请
教师可以摆地摊吗？大多数老师会说我作为一位教师职业是多么的神圣，怎么可能放下身价去摆一个地摊！去卖书法作品呢！是不是很掉架子？有的人还会质疑，难道就在大马路边上去卖吗？配得上我写的字吗？看得懂我的书法吗？
这一系列的问题都值得我们去考虑。但我个人觉得这些考虑都是多余的。尤其在现在的大环境下 国家支持地摊经济的发展。在这么好的形势下，我作为一名教师，我觉得可以去摆地摊卖书法作品。下面大家和我一起来一条一条分析一下。
2020年，受新冠疫情影响，国内经济各行各业都受到严重影响。地摊经济在一定程度上可以缓解很多的就业压力。2020年中央关于摆地摊的文件引发全民关注，中央文明办更是明确表态：在今年全国文明城市测评的指标中，不再将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。
国家支持地摊经济的发展，在这个大环境下，所有的小摊小贩都可以去摆地摊，那么教师为什么不可以呢？所以答案是肯定的。我觉得有两个观点，一是精神生活得到了满足，再者是金钱的收入。
第一，教师可以利用闲暇时间不仅让自己的业余生活得到了充实，从而精神生活也得到了部分满足。现在我们来说一说教师的闲暇时间。当今社会很多教师除了自己的要教授的课程之外，各种备课、各种和家长及学生们的沟通都已经很疲乏了，几乎放弃了自己的业余和闲暇时间。
有些教师特别喜欢美术或者书法之类的，特长很难得到施展，我觉得这也是一个展现自己的机会。如果在闲暇时间能有这么一个摊位，不管是在室内还是室外，我个人觉得，可以让我的生活充满了乐趣，就算是每天挤出时间也会去卖自己的书法作品。
每当下班特别疲惫的时候想起自己的小摊位，就会特别的开心和满足 ，那么这一天的忙碌和苦闷就会得到了一些排遣。现在来说一下我自己的亲身经历。我在大四的时候曾经也卖过自己作品，当有同学来询问我价格的时候，我就特别的兴奋，我会很耐心的去给他解读我的这幅作品。将作品卖到他手中的那一刻，我是自豪的、开心的、被人欣赏的我那时幸福感满满。
我觉得有时候我们在乎的不一定是金钱的多少。更在乎的是精神生活上的满足。大家觉得呢，您觉得呢？
第二，教师可以利用闲暇时间在金钱上得到一定的收入这也是很可观的。我觉得什么都是在经营。曾经看到过这样一篇文章，说是一位教师在网上卖自己的书法作品，月营业额达到4万余元。
我们教师有自己优秀的书法作品，为什么不可以去贩卖呢？既能展现我们自己的书法能力，又可以将作品转换成金钱，一举两得。
可以通过以下三个方式去贩卖我们的作品?1.现场写作品。去年的时候我去北京故宫，有一个书法家就在现场书写，那时就被他的字所吸引，当时我就去买了一幅他的作品，出门的时候看买作品的人已经排起了长队。我觉得好的作品还是会有人欣赏的。
?2.可以提前准备好自己的优秀作品拿到现场去卖。好的作品他是需要积蓄力量才能创造出来的。有时候环境的关系不一定现场发挥出自己最好的水平，所以提前准备好自己的作品为上佳。
我的老师曾经告诉我说:“如果今天天气不好就不要写作品，如果今天心情不好，那么今天也不要去写作品。”所以说好的作品是要在自己觉得心情愉悦的情况下创作出来的。
?3. 搞活动，免费赠送等形式吸引人群。刚开始摆摊的时候，因为不熟悉往来人群的文化底蕴，所以可以现场或者准提前备好一些作品，免费赠送给过来观看的粉丝们。如果是真爱粉他们就会主动询问或者购买我们的书法作品。
最后来说一说教师在指定的位置还是路边摆摊呢？
我觉得都可以。其一，什么是教师？教书育人，难道在路边摊就不可以教书育人了吗？也许您的一句话就可以改变一个人的人生。这就是伟大的老师所存在的意义。我就是一个鲜活的例子，我之所以走上艺术这条道路，就是因为我的启蒙老师他的一句话启发了我。所以就应了那一句话，千里马常有，而伯乐不常有，也许您就是那个伯乐。
其二，如果在室内的话也很好。曾经有很多书法社团举办过各种书画展览及社区书法作品赠送活动。如下图，郑州的书法大家也在摆摊，免费送书法作品，为他的举动点赞。我个人觉得特别好，让我们中国的书法文化得到了一个很好的发扬及展示的平台，让全民爱书法、懂书法。
结语:在当今这个喧嚣的社会，各种压力层生，有时候我觉得教师最需要的不一定是金钱，或许更重要的是得到精神上的满足及被认可的声音。或许是领导的一句表扬，或许是家长的一句赞美，或许是学生们的认可，您觉得呢？
再次感谢官方的邀请。大家好我是叮叮，一个书画爱好者，感谢您的阅读，欢迎大家积极讨论，虚心学习中。
一幅好的书法如何鉴定，需要从专业角度和大众角度来看！
专业角度一看笔法，每画透出书家基本功，是否到位，是否有出处，是否对字对内容的极致体现，方圆结合，虚实相济！
二看字法，每字的结构源于哪里，是直接套用还是合理变化，或是让人摸不着头脑，字的造险处是对作品加分还是减分！
三看章法，作品的章法变幻无穷，每种字体都变化万千，字的大小，枯湿浓淡，线条曲直等等，每位书家的章法都是书家的综合能力的体现！
四看神韵，这相当于看一个人的气质，既是以上几点综合运用达到极高境界，又是书家把作品内容与感情的升华。如千古绝唱的兰亭序，祭侄文稿，所以称天下第一第二行书。还有毛主席写的诗词与意境！
大众来审视，可能更多是个人喜好，也有注重书家名头与地位的，这一点我个人更看重那些给老百姓带来积极加分能量的作品就是好作品！
写好"市场体"，方能去换米。
(作者彭曦.原创)
时下书家们太过功利，更多的是为他人书而绝非自己的心画。谈及“三笔”，也并非是毛笔、粉笔、钢笔。
第一笔，写评委喜欢的"展览体"。
子曰:名不正则言不顺，言不顺则事不成。
为了获得一张书协的会员证门票，最终成为省书协乃至中国书协会员，不得不投其所好，取媚于评委。故不停追随评委们的喜好，去写展览体，模仿诸如评委的“丑书”，“流行书风”一路等等，以及效仿评委的风格去制作。为吸引评委眼球，将作品写得超级大，且极尽拼接之能事。频繁参加中国书协培训中心的“培训”，深度接触评委，混个脸熟。更有甚者，不惜花重金请枪手代笔。
第二笔，写好大众需要的"市场体″。
评委青睐和喜欢的佳作并不代表市场喜欢，市场喜欢的评委不见得会喜欢。名气大不代表有市场。酒店.茶楼.家具店，将军.官吏.老百姓，各自偏好不同的形式与内容。书法家们将唐诗.宋词.晋文章，对联.警句.儒佛道等内容，以及斗方.中堂.扇面.横幅和各种书体，训练得滚瓜烂熟，然后以召之即来，应付自如。
第三笔，写自己喜欢的"个人体"。
书为心画，写自己的心境，想怎么写就怎么写，喜欢怎么写便怎么写。抛却名利，不随世俗。就如孙过庭于《书谱》中说的“达其情性，形其哀乐”。高兴时宣泄激情，不高兴时释放郁闷，以书法为乐，享受生活享受艺术。
前两者是物质生活，皆为名和利;后者乃精神生活，是为悦己。
有了以上三体，想卖字不难。那么还要做到以下四点。
其一，须有综合实力。包括传统功力，创新能力以及市场应变力。
其二，须有长期稳定的优质客户群。
其三，须有优秀的经纪人团队。
其四，开家画廊实体店线上线下做。
(下图为本人书画，市场体，仅供参考)
牛耕芳草地 鹊报吉祥年 牛开丰稔景 燕舞艳阳天 牛铃飘翠岭 燕语暖春风 牵牛花报喜 布谷鸟催春 莺舞池边柳 牛耕陌上春 子岁先登富路 丑年再上新阶 九州马叫并牛欢 田野牛耕户户忙 弦歌动地唱丰岁 茧手扶犁耕早春 同心除尽官仓鼠 俯首甘为孺子牛 紫燕衔春千里绿 红梅傲雪万户春 牛耕沃野千川绿 雪润红梅万户春 瑞气呈祥辞鼠岁 福星高照接牛年 不知索取只知奉献 勿问收获但问耕耘 灭鼠消灾粮丰人寿 养牛致富国裕家康 喜看大地莺歌燕舞 笑迎农家马壮牛欢 除鼠害，三农欣庆小康岁 接牛年，百姓欢呼富贵春 玉宇澄清，荡尽腐风存正气 金牛拓展，宏开富路蔚谐春 中华勇士，七驾神舟巡玉宇 科技先锋，满腔热血铸丰功 和风吹绿野，三农吟唱小康曲 时雨润春花，万众同描大治图 牛背飘春曲 鹊舌报福音 人勤春来早 草发牛更肥 布谷迎春叫 牵牛接福来 草绿黄牛卧 松青白鹤栖 丑时春入户 牛岁福临门 欢度新春节 高歌小放牛 黄牛耕绿野 猛虎啸青山 鼠年谱就惊天曲 牛岁迎来动地诗 鼠去牛来辞旧岁 龙飞凤舞庆新春 鼠去牛来闻虎啸 民殷国富盼龙飞 鼠去牛来欣大治 龙腾虎跃奋新程 数声柳笛飘牛背 无限春光亮马蹄 数声牧笛传新曲 四野耕犁试早春 铁牛喘月平畴绿 赤帜啸风满地红 铁牛拖出满山宝 茧手挖来遍地金 上联：千村万户同歌开放策 下联：四海五湖共庆丰收年 上联：惠三农阡陌舒心先织锦 下联：香四季田畴惬意早逢春 上联：花明柳暗小桥流水滋谐影 下联：路转峰回绿岭芳郊醉琼英 上联：喜气溢新年 瑞雪更添喜气 下联：春光盈大地 熏风倍聚春光 上联：西施故里人才荟萃 下联：古越遗风耕读传家 上联：城乡同富即为福 下联：邻里和谐乃是春 牛壮猪肥家增福 食足衣丰民自安 花木逢春枝叶茂 牛儿得草体膘肥 布谷声中闲人少 牧歌曲里颂春多 岁首春到户 牛年福满门 春来紫燕舞 节到黄牛忙
