1
宁为真白丁；
不做假秀才。
1940年夏，教育家陶行知的儿子陶绍光，背着父亲向育才学校的校长索取一张文凭。陶行知从外地得知这一情况后，立即撰写此联教育儿子不要弄虚作假，而应踏踏实实地做人。
2
知足知不足；
有为有弗为。
作家冰心的祖父撰写此联。祖父对冰心这样解释：有些东西，比如衣食住行的物质享受，应当知足，而在追求知识学问和修身养性上，就应当不知足；对于应当做的有益于世道人心的事，就要勇往直前去做，而对那些违背道义的事，就坚决不做。
3
劳逸妥安排，健康多福；
油盐休浪费，勤俭持家。
作家老舍给女儿写的对联。劳逸结合，勤俭持家，多福多寿。
4
创业难，守业亦难，明知物力维艰，事事莫争虚体面；
居家易，治家不易，欲自我身作则，行行当立好楷模。
吴玉章撰写并悬挂于堂上的教子对联。他教育子女要艰苦创业，勤俭持家，不可追求虚荣；做了长辈后要以身作则，成为后代效仿的楷模。
5
莫学芙蓉空有面；
应效芬芳发自心。
历史学家郭沫若曾于1940年，为其侄媳魏蓉芳撰写此联。此联妙趣横生，用蜂腰格自然地嵌入侄媳名字，情深意切地教导她要诚实做人，表里如一。
6
咬定几句有用书，可忘饮食；
养成数竿新生竹，直似儿孙。
清代郑板桥撰写。他教育子女要精读好书，做一个像新竹那样蓬勃向上、虚心而耿直的人。
7
爱惜精神，留此身担当宇宙；
蹉跎风月，将何日报答君亲。
明代进士孙升，曾官至礼部尚书。他的三个儿子坐享荣华富贵，沉迷酒色，不学无术。孙夫人对此很是焦急，她思来想去，特地手书此联悬于正堂。
上联是期望，下联是警告，意在劝告儿子不要浪费精神，虚度光阴，要以担当天下为己任，不辜负父母的养育之恩，既包含深沉的母爱，又体现严厉的训教。她三个误入歧途的儿子在这副堂联的鞭策下，终于有所悔悟，改邪归正。
8
子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；
子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。
清代林则徐训子联。林则徐对子女“薄钱财而重德才”的教育思想可谓光耀于世。
9
好（hǎo）读书，不好（hào）读书；
好（hào）读书，不好（hǎo）读书。
明朝徐渭晚年撰写的家教奇联。此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味。上联说，少年时期正是读书好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说，年纪大了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是力不从心，已经不能好好读书了。
徐渭意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书，做一个知书达理的人。
来源：学习强国
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