在四年级上册语文课本中，“嗅”是一个常见的生字，出现在多篇课文中。这个字有多个读音，包括嗅(xiù)和嗅(chòu)。在“嗅”的读音为xiù时，它可以组成嗅觉、嗅闻等词语，表示用鼻子感知气味的能力或动作。在读音为chòu时，组成的词语有臭气、臭名远扬等，表示难闻或不愉快的气味。
在四年级上册语文课本中，“嗅”字的出现频率较高，学生需要掌握其正确的读音和基本含义。通过学习“嗅”字的组词，学生可以更好地理解课文内容，了解汉字在不同语境中的具体用法。同时，“嗅”字的笔画顺序和结构也需要学生重点掌握，以正确书写这个汉字。
除了课本中的组词外，学生还可以通过课外阅读、写作等方式积累与“嗅”字相关的词语和短语。例如，“嗅出”可以表示用鼻子感知到某种气味或味道，“嗅探”则可以表示通过嗅觉来寻找或感知某些物体或气味。这些词语可以在日常交流或写作中加以运用，丰富语言表达。
学习“嗅”字的组词需要一定的耐心和方法。以下是一些有效的学习方法：
1. 注重基础
学生应该注重基础知识的学习，掌握“嗅”字的笔画顺序和结构。这有助于学生正确书写这个汉字，为进一步学习词语和句子打下基础。
2. 分类记忆
学生可以将与“嗅”字相关的词语进行分类整理，如按照读音、含义、用法等分类。通过分类，学生可以更好地记忆和整理所学内容，提高学习效率。
3. 多加练习
练习是巩固记忆的有效方法。学生可以通过抄写、默写、组词等方式反复练习，加深对“嗅”字及其组词的记忆和理解。
4. 阅读例句
结合具体的语境来理解“嗅”字及其组词的含义和用法。通过阅读例句，学生可以更好地理解词语的含义和用法，加深记忆。
学习“嗅”字的组词不仅仅是为了应对考试，更重要的是为了在实际生活中运用这些知识。以下是一些实际应用的例子：
1. 写作表达
通过学习“嗅”字的组词，学生可以在写作中更加准确地表达自己的思想和感受。他们可以使用所学词语来丰富语言表达，提高写作质量。
