二年级语文下册找春天教案
教材：《语文》二年级下册
教学目的：
1.能理解春天的特点和春天对人们的影响；
2.能准确运用一、二、三声和标点符号，并能辨认课文中的一、二、三声；
3.能感受文章的韵律、熟悉常见的押韵形式；
4.掌握心理描写的技巧，体会作者运用比喻和形象语言表达深刻的内涵。
一、导入
1.运用多媒体工具播放有关春天的图片和动画，引起学生对春天的认识和感受；
2.教师通过变换语调、情感等手段朗读课文的前两段，引导学生感受其中的韵律和节奏感。
二、复述课文
1.让学生带着问题朗读课文，指导学生理解文章表达的意思和情感；
2.邀请学生自由复述课文，鼓励性的引导学生运用自己的语言描述课文的内容和主题；
3.用简单明了的语言帮助学生区分出文中重点词或者是文中表达的比喻语言。
三、体验文章所表达的情感
1.通过采用与课文内容相呼应的形式，如画画、制作，丰富学生对课文的理解；
2.结合课文作者的心情描写，游戏、儿歌和其他活动形式，调动孩子的情感商业，进一步体验春天的气息；
3.借助歌曲、音乐，让孩子从听、唱、跳，全方位的感受到春天的欢乐感。
四、总结感悟
1.要求学生对所学的知识进行总结，阐述自己的思考和理解；
2.组织学生进行分享沟通，激发学生的思维探索、创新能力。
此次主题教学，能够多方位的切入，让学生在愉悦的氛围中学习，深化对课文内容的理解，增强对春天的感悟和理解，而且第二课部分充分体现了语文学科整体性和跨学科性的教学特点。此外，教学过程中重视课文的形式美和语言美，注重审美情感的培养，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的良好的审美能力。
