启蒙阶段
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”从小便教孩子看书,读万卷书不如行万里路。从睡前故事开始,到认知世界的百科知识读物,孩子阅读量在逐年递增。阅读让孩子体验到世界的美好。孩子如果料理自己的书柜,一个个书本的翻阅,既是一种乐趣,也是一种体验。整齐的书架上书籍的画龙点睛之处孩子也能体会到。
阅读兴致
阅读枯燥无味?不,这种想法才是太聪明反被聪明误,阅读是培养阅读兴致的高明方法,书籍可以帮助孩子开拓自己的视野,增长阅读速度,提高语言表达能力。书籍中拥有极具曲折离奇的情节,丰富多彩的生活画面,丰富孩子的生命阅历,也可以开发孩子的想象力,培养应变能力,做到知行合一。
阅读渗透
书中的语言字句,渗透进孩子的灵魂深处,如同泉水涌动,让人耳目一新。孩子通过书本汲取到自己喜欢的风格方式,证实着自己的生活看法。这个看法不同于任何人,不同于学校里的遗留观点,书本能带给孩子更多不一样的玩味机会。
阅读习惯
建立孩子阅读的习惯,让他们形成良好的阅读习惯,这是很重要的。一个人养成了读书的习惯,特别是坚持长期阅读,就会开启通往更深思考的道路。孩子阅读产生连锁效应,他们会越来越喜爱阅读,阅读越来越习惯,这种风气会随着孩子走向成年,终终伴随于他。
最后的总结
读书,深深感染着我们,呼唤着我们。阅读,为一种内在的需要,上追溯到人的原初的不安、孤独、虚无感。在阅读经典文学的同时,孩子能够得到对时代和人性等方面更深的认识,不同于轻描淡写的电视和网络世界,读书让孩子比别人更快乐、更自由,更有责任感。