为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式,宏扬祖国优秀的传统文化,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的'影响和教育,那么小学诗歌朗诵比赛策划书怎么写?这里给大家分享一些关于小学诗歌朗诵比赛策划书,希望能帮到各位。
小学诗歌朗诵比赛策划书1
一、活动目的:
为营造活泼向上的校园文化,提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力,让学生在朗读过程中提高语文素质,我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排:
1、活动时间:20______年6月1日
2、活动地点:南明小学操场表演台
3、活动对象:1-6年级全体学生
三、比赛规则:
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
4. 参赛人数不限。
四、比赛评分细则:
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰,声音洪亮,正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
5. 朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵 。
五.具体评分标准:
比赛采取10分制,其中:
(2)节目形式(2分):形式灵活新颖,令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,声音洪亮,语言流畅,语速得当。
(4)形象仪表(2分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛,感染力强,现场效果好。
六.奖励办法:
本次活动,高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
十、组织保障:
1、现场总指挥:
2、比赛主持安排负责人:
3、比赛策划:
4、音响设备负责人:
5、进退场秩序及现场秩序负责人:
6、照相:
7、会场布置:
8、计分:
十一、评委人员:
小学诗歌朗诵比赛策划书2
一、活动目的:
1、让学生感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
2、丰富校园文化,美化校园语言环境,提高学生朗诵能力。
二、活动要求:
1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。
2、朗诵对象:1—6年级以班级为单位组织参加比赛。
4、朗诵形式:以朗诵为主,可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。
5、所需音乐自备,诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。
三、活动安排:
2、地点:学校操场
四、评奖办法:
1、比赛分两组。1-3年级为低段组,4-6年级为高段组。
比赛顺序以组内抽签为准。
2、评委:各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员,交叉担任评委。
3、每组评出“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。
未尽事宜,另行通知。
小学诗歌朗诵比赛策划书3
一、活动目的:
通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
二、指导思想
全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律,进行中国特色社会主义和中国梦宣传教育,加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设,增强道路自信、理论自信、制度自信,积聚全面深化改革的强大力量,全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、活动时间
20______年10月13日—11月20日
四、活动主题
祖国情 中国梦(①颂祖国情 绘中国梦、②祖国在我心中、③祖国赞歌)
五、活动内容和形式
1.
活动内容:以歌颂伟大的祖国、伟大的党,歌颂家乡的红色经典诗歌、散文为主,重点选取反映改革开放30周年取得的辉煌成就的优秀诗作,也可以是自创作品。
2. 活动形式:以朗诵为主,可配表演。可以单独朗诵,也可以集体朗诵;可以有领诵,也可以有配诵、配舞等形式,教师必须参加。
六、活动准备:
以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。
七、比赛规则:
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
八、比赛评分细则:
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
九.具体评分标准:
内容(20分)、语言(20分)、形象仪表(10)分、表达形式20分)、
表达效果(30分)总分100分
要求内容健康普通话标准,吐字清晰,有感染力服装整齐,仪表大方形式多样表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情。
十.奖励办法
本次活动,学校设一、二、三等奖
小学诗歌朗诵比赛策划书4
一、指导思想:
中华古诗文历史源远流长,名篇佳做美不胜收,是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。千百年来,万口传诵,哺养了一代又一代人,成为祖国文化的命根子。让学生从小朗诵古诗词,不但能拓展他们的知识面,培养对文学的爱好爱好,打下扎实的文学功底,进步学生的.人文素养,还能激起学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面进步整体素质。
二、实施目标:
1.建立古诗文朗诵、古诗词吟诵教学模式,寻觅更合适学生学习古诗文、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并进步学生的记忆力,激活并发展学生的思惟能力。
三、活动主题:
朗诵古诗词,传团队精神
四、活动时间:
20______年11月28日10:00---11:30
五、活动场地:
学校中院
六、活动组织
1、活动主持:______老师
2、组织加分:______老师
3、场外布置与安全管理:______老师
4、邀请佳宾:敖洪刚校长和没有课的老师,其他班的学生可以参与欣赏。
七、参赛对象:
4-6年级每班分男、女两组,每组选4名学生参加,总共6各小组参赛。
八、参赛内容:
节选自老师所发的古诗词背诵
九、参赛情势
1、必答题:每人必答一首古诗,通过抽签的情势,选取题目,答对一首加10分。(四年级必答题1-10号,五年级必答题11—20号,六年级必答题21-30号)。
2、合作题:每组答两个题,读题结束后思考30秒,小组中会的举手,答对一题加20分。
3、抢答题:共10个小题,读完说“开始”后按抢答器,提早按的扣10分,答对的加20分,答错的扣10分。
十、评奖情势
按小组合计得分,评出一、二、三等奖各一位,每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖, 个人答题得分最高的取得优秀个人奖。
小学诗歌朗诵比赛策划书5
一、指导思想:
通过这次比赛,检查学期初以来我校学生朗读教学的成效,激发学生的朗读兴趣,提高学生朗读水平。进一步促进我校朗读教学的整体提高。
二、比赛时间:6月12日下午
三、地点:三楼
四、参赛人员: 1---6年每班五名学生
五、评委:
六、评比方法:
评委打分采用十分制,最高分10分,最低分6分,有效数字到小数点 后1位。
七、奖项设置:
分高、中、低三段,各设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 参赛学生总分合计为班级总成绩,分年组取第一名。
八、评分标准: 低年级:
1、使用普通话,吐字清晰。
2、朗读正确流利,读准字音, 不丢字,不添字,不破句,停顿适当。
3、朗读声音洪亮、不拖声。
4、朗读时感情丰富,声情并茂。
5、精神饱满,姿态大方。
中年级:
1、普通话标准,口齿清晰。
2、朗读正确流利,不重读,不添字,不减字,语速适中,轻重缓急合理。
3、声音清楚响亮,能有效地表情达意。
4、要有感情朗读。感情饱满真挚,能够表达课文中的语言情境,富有 激情。
5、仪表端庄大方,表情丰富自然。
高年级:
1、普通话标准,口齿清晰,节奏感强。
2、 朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字,语速适合文章体裁的 需要。
3、声音清楚响亮,能有效地表情达意,情感真实,声情并茂。
4、要有感情朗读。情感充沛细腻,引人入胜,感染力强,能看出对课 文内容准确而深层的感悟。
5、 仪表端庄大方,表情丰富自然。
九、其它事项:
1、朗读的内容从学生所学的课文中挑五篇为指定文章,抽签选取一篇作为选读文章。
2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容,比赛时即抽即读。
小学诗歌朗诵比赛策划书