六年级上册古诗12首(六年级上册古诗精华 12首经典悦目动人)

zydadmin2024-04-08  31

六年级上册古诗精华:12首经典悦目动人

古诗是中国优秀的文化遗产之一,同时也是中华民族的瑰宝。无数的先贤留下了许多令人赞叹的诗句,其中六年级上册收录了12首古诗,这些作品往往存在于我们日常生活中,或者常被用来教育我们的品德和价值观念。

《山行》

岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。

《山行》这首诗描述了诗人纵使风霜历尽,依然坚持踏上山路,闻到家乡的气息却不敢追问。这反映了诗人深深地爱着家乡,又心怀畏惧。

《乡村四月》

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闻鹧鸪,时时切切复嬉笑。

《乡村四月》以韵律流畅、情感深沉,在表现物我之间、自然与人的关系等方面均有独到的表现手法。通过对春天自然界的声光变化、动态的描述,使我们感到对生命充满了渴望和欢乐,同时,也深深嵌藏着对乡村生活的眷恋。

《秋词二首·其二》

庭院深深深几许,楼台望望望几回。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。

《秋词二首·其二》从伤感的角度描述了凄凉的秋天,表现出了诗人关于愁思的感受和独特的修辞手法。其中“泪眼问花花不语”表明了诗人格外思念,花儿却不予理睬,这种美好又残酷的情感交织,让我们深深地感受到了生命的脆弱和无奈。

《游子吟》

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。

《游子吟》以一个游子思念家乡的心态为主线,描绘了一个经历了离别痛苦、恐惧和寂寞的情节。这首诗刻画了母爱的伟大,是平凡却感人至深的。

《赋得古原草送别》

离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。

《赋得古原草送别》是一首以草原自然景观为主题,通过比喻写出人生短暂和回归自然的思想。『一岁一枯荣』表明了生命的转换,一年一年地过去,时光荏苒,草木生长,人生也在这无常之中流转。

《七步诗》

煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。

《七步诗》以两豆的命运寄托了作者对维系人类共同生命体的呼唤。它不仅表达了对和平的珍视,更提出了和谐共处的诉求。它传达了爱、关爱和理解,反映出人类对美好生活的向往和渴求。

《静夜思》

床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

诗歌表达了作者在外漂泊思乡,遥望故园的心情,同时也表达诗人对故乡深深的依恋。整首诗的含蓄与玄妙配合,引人入胜,打动了人们的心灵。

《登高》

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

《登高》是一首以自然景色为主线的临塘高歌。诗歌仿佛带着读者站在较高的山峰上,感观万象,抒怀纵情。望极天空,望隔江山,格调清朴、自然,令人感到宁静、和谐。

《将进酒》

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

《将进酒》以富丽堂皇的国家历史背景和作者个人情感为中心,咏史又叙事,歌颂了英雄主义、人生哲理和人生欢乐的画面。其中的“人生得意须尽欢”成为激励人们积极向上,勇敢拼搏的文化底蕴。

《登鹳雀楼》

白日依山尽,黄河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作之一。通过叙述自己登楼之景的方式,诗人结合了思维、情感和趣味等多种因素,营造出无限神奇和美妙。它对于一个人的追求精神意义上的指导力量使得每一个人都能够体味到佳作中的真谛。

《将军令》

三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。

《将军令》是唐代诗人王昌龄创作的一篇抒发爱国情怀、警示人们要珍惜青春年华的诗。它结合荒唐的现实与高峻的理想,展现了对青年人自强、奋斗、追求理想的鞭策和要求,更是激发了一代人坚持不懈、抱负昂扬的奋斗精神。

《登快阁》

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

《登快阁》挥动了中国诗史伟大的风帆,展现了中国古代文学瑰宝的魅力。作者以岳阳楼为背景,抒发了自己在老年时怀念故乡、回顾人生、含愁怀想的情感,具有深沉的文化底蕴,诠释着时代的风尚和个人的情感。

以上这12首古诗展现了中国的文化底蕴,也开拓了我们的思维,引发了我们对生命、情感、人生和自然等方面的思考。它们不仅具有美学的价值,同时也蕴涵着睿智的人生哲理和生动的历史背景,是我们民族文化的珍贵财富。

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