作为一名六年级教师，我们要为学生树立一些正确的价值观念和人生态度。在这里，我想借古人之言，用古诗作为榜样，为学生点亮未来之路。
古人喜爱观察自然，所以古诗中自然元素常常是主题。例如唐代王之涣的《登鹳雀楼》中写到：“白日依山尽，黄河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”
我们可以从中理解到，人类必须与自然和谐相处。同时，“欲窮千里目，更上一層樓”的精神也告诉我们，要不断地追求进步，永不满足。这也是我们鼓励学生学习和探索的动力所在。
古人的诗歌也散发着积极的乐观态度。例如唐代白居易的《赋得古原草送别》中写到：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
这句话告诉我们，无论发生什么，生命依旧会继续。灾难只是暂时的，草木依然会孕育新的生命。这鼓励学生在困境中保持坚毅乐观，勇敢面对挑战。
古人的诗歌也流露着深深的爱国之情。唐代杜甫的《登高》中写到：“凭栏却看山路远，目送归鸿飞渐近。来日应知客心变，梁园独有故人，还与杯阑问月。”
我们可以从中感受到作者对国家和家乡的深深眷恋之情。教师应该教育学生要有爱国心，在每个时刻，都为祖国的发展和繁荣而努力。
古人的诗歌也善于表达超越自我，追求卓越的精神。唐代李白的《将进酒》中写到：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”
这句诗句寄托了人们“千金散尽，还有来生”的信念，是对勇往直前、追求卓越精神的赞颂。教师应该引导学生，不断向着更高的目标努力，超越自我。
在古代的诗歌中，品德高尚也是一种受到推崇的美德。唐代李白的《行路难》中写到：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。世间万物皆有用，只看教我如何顺。”
这句诗描绘了一个骁勇善战，为国家和人民用命的英雄形象。其奋斗精神和品质可以启迪学生，教育和引导学生形成崇高的品德和良好的行为习惯。
以上是我对古诗的一些理解和思考，我相信这些古诗可以启迪我们的思维和有益影响我们的学生。学生们应该从中吸取养分，不断努力，勇往直前，实现自己的梦想。
