中国古代文化源远流长，其中古诗更是博大精深，承载着中华民族的文化基因。1-6年级的古诗，既有简短易懂的儿童诗歌，也有充满哲理的经典名篇。这些古诗不仅在课堂上传承教育，更在人们的日常生活中流传广泛。
1年级的古诗以简单明快的语言，贴近儿童的生活经验。比如《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首古诗描绘了春天清晨的景色，让孩子们感受到了大自然的美好。
2年级的古诗内容逐渐丰富，语言也更加深奥。例如《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首古诗通过农民劳作的场景，表达了劳动的辛苦和丰收的喜悦。
3年级的古诗涉及到更广阔的生活领域，内容更加丰富多彩。比如《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首古诗以登高远眺的形式，表达了对人生的向往和追求。
4年级的古诗开始涉及到一些抒情和哲理的内容。如《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首古诗通过描绘夜晚的月光和对故乡的思念，表达了诗人的情感和对家乡的眷恋。
5年级的古诗题材更加广泛，涉及到了历史、人生哲理等方面。比如《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这首古诗以壮美的自然景色，表达了诗人对大自然的敬畏和对人生的感慨。
6年级的古诗更具有深刻的思想性和艺术性，反映了诗人对世界的深刻观察和思考。比如《送杜少府之任蜀州》：“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。”这首古诗以送别的形式，表达了对友人的离情和对宦游生活的感慨。
以上是1-6年级所有古诗的简要介绍，这些古诗不仅是中国文化的精华，也是孩子们学习语言、感悟人生的重要素材。
