“漾”这个字，是形容水波荡漾的动态，也可以用来形容心情、情感的变化。在教育中，“漾”可以被视为一种教育的形式，也可以看作是一种教育的效果。
“漾式教育”是指一种注重个性化、关注情感变化、培养创造性和创新思维的教育模式。漾式教育是从传统的教育模式中脱颖而出的。
漾式教育的特点有三个方面：
个性化：注重学生个体差异，以及学生的学习和发展特点，为学生提供属于自己的学习方法和目标；
情感化：重视学生情感的变化，提高学生的情感意识、情感表达和情感控制能力；
开放性：鼓励学生创造力和创新思维，尝试不同的学习方法，实现自我发展和成长。
相比较传统的教育模式，漾式教育有以下优势：
增强学生学习动机：通过关注学生的个性化需求、情感变化和创造性思维，增强学生的学习动机，让学生更主动地参与学习；
提升学生综合素质：漾式教育注重培养学生的创造性、创新思维和生态意识，提升学生的综合素质；
促进学生自我发展：漾式教育鼓励学生尝试不同的学习方法，实现自我发展和成长。
实施漾式教育需要遵循以下原则：
关注学生的个性化需求和情感变化；
注重培养学生的创造性和创新思维；
提倡开放式的学习方式，让学生自主选择学习方式和学习目标；
激发学生的学习兴趣，提高学习动机。
在实施漾式教育时，教育者需合理运用不同的教育资源和教学手段，如“多媒体教学 实验教学”、“情境教学 案例教学”等，鼓励学生发挥个人特长，培养学生的创造性思维和自主学习能力。
随着社会的发展和教育的进步，漾式教育越来越受到教育工作者和家长的关注。现代教育已经逐渐从单纯追求知识的传授转向了培养学生的个性化和创新能力，与漾式教育的理念不谋而合。
未来的教育，漾式教育将更加地得到广泛应用，在教育领域中发挥着越来越重要的作用。
