一二三年级古诗配画模板（1～6年级诗配画一等奖）
古诗配画活动是学校中一项常见而有趣的活动，它不仅能够培养学生对古诗的理解，还可以激发他们的想象力和创造力。在这项活动中，学生们会根据所学古诗的内容和意境，配上自己绘制的画作，形成一幅幅别具特色的作品。下面，我们来探讨一下一至三年级古诗配画模板。
一年级
一年级学生通常接触一些简单易懂的古诗，内容质朴，意境清新。在古诗配画活动中，老师可以选择一些节日或自然景物的古诗，如《咏柳》或《春晓》等。学生可以通过描绘柳树的婀娜多姿或春天的生机勃勃来展现他们的想象力。
示例古诗：
《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
配画示意：
学生可以绘制一个明亮的清晨场景，画上柳树和鸟儿在树上欢快地歌唱的样子，表现出春天的生机勃勃气息。
二年级
二年级学生已经具备了一定的绘画基础，可以尝试更加具象化的表达。老师可以选取一些描写动物或季节交替的古诗，如《白日依山尽，黄河入海流》或《蝉》等。学生可以通过描绘白日山川的壮美或蝉在树上鸣叫的场景来展现他们的绘画能力。
示例古诗：
《白日依山尽》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
配画示意：
学生可以画出高耸入云的群山和江河交汇的壮阔场景，同时在画面中加入一座楼阁，表达出对未来的向往和探索的精神。
三年级
三年级学生已经具备了一定的绘画技巧，可以尝试更加复杂的画面表达。老师可以选取一些抒情或叙事性较强的古诗，如《游子吟》或《静夜思》等。学生可以通过描绘游子离乡的心情或夜晚寂静的场景来展现他们的绘画技巧和表达能力。
示例古诗：
《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
配画示意：
学生可以画出一个寂静的夜晚场景，画上明亮的月光洒在庭院中，同时画上一个孤独的人物仰望着明月，表达出对故乡的思念之情。
通过古诗配画活动，不仅可以锻炼学生的绘画技巧，还可以提升他们的文学素养和审美能力。希望同学们在这项活动中能够尽情发挥自己的想象力和创造力，创作出更加优秀的作品。
