在生活中安全无时不有，无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。至于如何减少这些意外事故或伤害的发生，最重要的是要让幼儿学会自我保护，因为看护、爱护不如自护，因此培养幼儿的自我保护意识尤为重要。小编准备了安全教案，供大家参考，希望能帮助大家上好安全这一课!
安全教案
老师:我们班有三个孩子迷了路。让我们一起帮助他们。
扮演迷路的路(十字路口)
问:--孩子在哪里?他是如何?下一步怎么办?让我们一起帮助他。
指导:
1. 引导孩子帮助朋友，激发他们关爱他人的情感
2. 鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的观点
概要:在人行道上等待并向警察叔叔求助是最安全的方法。(co管理也可以)
2. 告诉经验:
我扮演社区的失落
简介:可以在原地等，也可以在小区里找看门人叔叔，让他们给爸爸妈妈或家人打电话，让大人来领你。
三世。经验:
L扮演超市的损失(hypermarket)
请告诉走失儿童当时的情况，并请其他儿童表达意见。想想可能的方法。
摘要:在超市里，你可以在原地等待，找到销售人员和工作人员。通过扩音器让爸爸妈妈知道你在哪里，然后引导你。(继续看视频，--个孩子是怎么做的)
扩展:承运
当我们失去它，妈妈和爸爸会很着急。我们不想失去自己。当我们与家人外出时，我们应该注意什么?(儿童自由谈话)
安全教案
不要乱弄食物
活动目标:
1. 通过视频引导幼儿认识乱吃的危害。
2. 引导幼儿乐于探索、交流、分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护意识和应对安全事故的能力。
活动准备:视频“卡在喉咙里的五角星”，每组一小包图片
照片:
1. 被老鼠和苍蝇咬过的食物
2. 过期食品
3.腐烂的食物
4. 假冒伪劣食品
5. 不洁净的食物
活动过程:
一、观看视频《五角星卡在喉咙里》
1. 老师问:“你刚才看到了什么?”“这个小男孩说得对吗?”
2. 孩子们互相交流，讨论“如果他这样做会发生什么?”“你曾经这样做过吗?”
3.教师做适当的总结
2. 看这些图片
1. 老师问:“你吃过这些东西吗?”
2. 引导幼儿讨论“为什么不能吃这些东西?”
3.教师总结
三世。正确或错误的游戏决策
1. 老师问:“小明上幼儿园的时候，没病，只好让妈妈给她带药;当夏天来临的时候，天气太热了，所以我喝饮料，吃冰淇淋;孩子拿了一个玻璃球放进嘴里。”
2. 老师总结:不生病吃药也会对身体造成伤害;吃太多冷的食物对宝宝的胃不好;玻璃球在嘴里很危险。
承运操作活动
1. 让孩子们自由拍照，告诉他们为什么不能吃这些东西。
2. 教师要观察引导幼儿相互讨论。
活动反思:孩子们可以用心参与活动，大胆举手回答老师的问题。通过活动，让孩子们了解乱吃的危害，提高安全意识。
安全教案
我不挖耳朵
活动目标:
1. 要知道耳朵能听到声音，明白耳朵的重要性。
2. 通过教师讲解和集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3.构成必要的自我保护意识。
活动准备:
耳朵的谜语
活动过程:
1. 引入谜语。
老师:孩子们，让我们猜一个谜语，看看孩子们是否聪明。
老师:一个在左边，一个在右边。我要到老了才能见到你。
第二，引导幼儿创作故事。
1. 老师:你的耳朵在哪里?
2. 老师:请摸摸你的耳朵，然后看看你旁边孩子的耳朵。说:耳朵是什么样子的?
3.老师:谁能告诉我?耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样?
3.讨论保护耳朵的方法。
1. 老师:耳朵能听到声音。耳朵非常重要。我们如何保护我们的耳朵?
(鼓励幼儿根据自己的生活经验勇敢地交流经验。)
2. 老师的简介:不要把东西放在你的耳朵,挖耳朵,轻轻地与他人交谈,不喊你的耳朵,张开你的嘴或离开很快当你听到一个响亮的声音,有水在你的耳朵,用棉球擦干,和去医院,当你的耳朵不舒服。
游戏:猜猜我是谁。
1. 老师:我们来做个游戏，看看你的耳朵是否灵敏。
2. 介绍游戏的玩法:让一个孩子趴在老师的腿上，遮住他的眼睛，让一个孩子走在他身后，轻轻地拍他，并说:“请猜猜我是谁?”
