中国古代文学中有许多经典的古诗，在小学课本中也经常会学习到一些古诗。在一年级，孩子们开始接触到古诗，这些古诗有着深厚的文化底蕴，能够传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
《静夜思》是唐代大诗人李白所写，这首古诗是一年级学生接触到的第一篇古诗，《床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。》这四句简短的诗句中，表达了作者平静沉思、远思故乡的心境，引起了人们的共鸣，成为中国文学史上的经典之作。
唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首描写美景、抒发思乡之情的古诗。这首诗中，“白日依山尽，黄河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”这样的写景手法，生动地刻画出了壮丽的自然景观；而“举头望明月，低头思故乡”则表现出了诗人深沉的思乡之情，与《静夜思》一样，这首古诗也意蕴深刻，读来耐人寻味。
唐代诗人孟浩然的《春晓》是一首以描写春天清晨为主要主题的古诗，这首诗充满了春天的生机和活力，令人感到神清气爽。诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这样的写景手法，将春天自然中的鸟语花香、风雨声描写得栩栩如生，极具情感的语言，表达了孟浩然对春天的深深喜爱。
唐代诗人李时中的《悯农》是表现农民辛劳生活的一首诗。这首古诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句最为具有代表性，从锄禾至盘中之间，包含了耕作、收获等生产活动，形象地表现了农民的辛劳工作，也表达了作者对农民的同情和关怀。生动形象的表达方式，使这首诗具有了极高的艺术价值。
一年级学生接触古诗，可以培养他们的文化素养和语言综合运用能力，同时也可以让孩子们领略到中华传统文化的博大精深。在今后的学习生活中，可以更好地理解和欣赏古诗这一艺术形式。
