青梅煮酒论少年——教育如何陶冶少年情操
少年是人生中最美好的时期，是生命最灿烂的时光，也是最需要教育的时期。教育的目的，不仅是培养技术和知识，更是陶冶情操，塑造个性。青梅煮酒，论述了教育如何陶冶少年情操，下面从几个方面来探讨。
以诗歌涵养情感——经典诗文引领优秀情操
诗歌是人类语言中最具艺术性的体裁之一，它以音乐性、意象性和抒情性为特点，能够深切地表达人们的感受、思想和见解。优秀的诗歌经典，不仅具有艺术欣赏价值，更是涵养情感的重要渠道。
以好书引导行为——阅读教育的重要性
阅读是一种全面的思维活动，是人类认识世界和了解自我的重要途径。书籍作为文化载体，能够提供包括道德规范在内的各方面知识，具有更加深远的影响。对少年人而言，阅读还可以引导其行为准则，促进其良好品性的培养。
以礼仪形成道德规范——礼仪教育的意义与实践
礼仪是人际交往中的基本准则，是形成社会文明的重要组成部分。在教育中，礼仪教育应该成为培养少年人道德心理的基础。因为礼仪，不仅能够让少年人形成自律自重的良好品性，更能够让少年人在孝敬长辈、友爱同窗、尊重师长等方面更加真正理解礼仪之美和价值。
以修身齐家促进生活品质——家庭教育的核心价值
“家和万事兴”，就是在家庭中塑造个性与陶冶情操，使其顺应社会的发展和需要，促进个人生活品质的提高。在家庭教育中，首先要从培养孩子个人品质、性格入手，然后在家庭中培养孩子保持良好习惯、行为习惯以及人际交往及合作能力。
青梅煮酒论少年，教育如何陶冶情操。家庭和学校是影响少年成长的重要环节，只有发挥好家庭和学校的作用，才能够让少年人在情感、道德、文化、科学等方面全面而丰富地发展，成为一个对社会有用的人才。
