知识渊博，渗透于世间的每一个角落，是人类文明的源泉。在古代，诗人们用他们擅长的语言艺术，描绘了对于知识的追求。我们虽不再用诗歌言述，但对于知识的渴求却从未停止。本文将探讨古人对于知识的理解和我们现代人的认知。
古人对于知识的理解是非常深刻的，从《论语》中就可以看出，孔子就十分重视学习，“吾日三省吾身”，“知之为知之，不知为不知，是知也”。他以学习为一种日常的自我省视。皇帝也是这样，秦始皇埋下六千个阴错阳差的宝藏，就是希望后人能够在其中获得新的知识，推动社会进步。
现代人对于学习的重视并不亚于古人，但是我们的学习方式发生了很大的变革。互联网带来了全新的媒介，许多网站都以教育为目的，如网易云课堂、慕课等就为广大网民打开了学习的通道。在网络上我们可以接触到更加广泛的知识领域，也可以轻松略过我们已经掌握的领域。但是，仍要保持朴实的学习态度，像古人一样，不进则退。
孔子教育弟子，“学而时习之、不亦说乎？有朋自远方来、不亦乐乎？”，他一方面强调学习的重要性，另一方面也强调反思。有些人只注重钻研，但却视角狭窄，忽视思考。换句话说，如果只掌握知识而不思考，那这些知识也仅仅是表象，没有发挥其真正的作用。
在现代社会，人们大量接收信息，把握知识面哪怕再广也不是问题，但需要注意的是，在学习本领域的也应该考虑到它与周围环境的联系。换句话说，学习要注重广泛性和思辨性的并重，不仅能提升个人的认知水平，而且有利于促进社会进步。
“前不见古人，后不见来者”，诗人辛弃疾在《青玉案 ·元夕》中写道。他在孤寂中思索，只有孤零零的自己。可是人类永不停息地创造与探索，既然我们已经在不断前行了，又何必在意它的前或者后呢？
每个人都有自己的能力和使命。知识就是展现自我的一种方式，是探索未来的通行证，创造机会的一扇窗，学习知识就能够使我们更好的接受这个世界，发现可能的机会并寻找努力的方向。
古代诗人们生活在华美的古韵之中，他们作品中铭刻的关于知识的崇高精神、重视学习的态度都在现代社会中得到了体现。在如此广阔的大学问中，探寻知识，升华自我，也许才是我们需要去追求的方向。
