《走月亮》是一篇优美的童话式故事，它与中秋节及月亮有关，非常适合在中秋节期间进行阅读。在教学中，我们可以通过让学生分析故事情节、描写语言、人物形象等方面，来提高学生的语文阅读和写作能力，同时也可以让学生认识到中秋节的文化意义。
故事讲述了小兔子、小松鼠和小白兔为了帮助月亮从云层中逃脱，历经千辛万苦，最终用绳子把月亮牵到了天空中。故事中表现出了小动物们的勇敢、协作、智慧和责任心，同时也展示了中秋节的传统文化和人们对月亮的美好寄托。
故事的描写语言简洁明了，语言贴合儿童的认知层次，富有韵律感。例如，“小兔子用力拉绳子，小松鼠用尽力气推月亮”等，都让孩子们在阅读的同时感受到语言的魅力。故事中的拟人化描写也很生动，如“小兔子害怕地颤抖”，“小松鼠满头大汗”等，让人产生强烈的代入感。
故事中的小动物形象鲜活生动，每个角色都有独特的性格和形象特点。小兔子勇敢、顽强，不畏艰险；小松鼠机智、聪明，为解决问题出谋划策；小白兔慈祥、善良，给予小动物们无微不至的关爱。这些形象都可以让学生在阅读的过程中感受到人物的鲜明性格，进一步提高学生的情感认知能力。
在教学中，我们可以采用多种手段来激发学生对故事的兴趣，提高学生的阅读和写作能力。
1.采用多媒体教学手段：通过图片、音乐、视频等多种媒体手段来呈现故事情节，提高学生的视听感受。
2.语言启蒙教学法：通过对故事语言的分析，引导学生掌握故事的语言特点和表现手法。
3.围绕主题展开讨论：通过问答、小组讨论等形式，引发学生对中秋节文化和月亮的思考和探究。
4.阅读和写作结合：通过分析故事情节和语言，鼓励学生进行创意写作，培养学生的写作能力。
《走月亮》是一篇优秀的故事，它能够引发学生对中秋节和月亮的思考，同时也能够提高学生的语文阅读和写作能力。在教学中，我们可以通过多种手段和策略，让学生感受到故事的魅力，同时也可以让学生认识到中秋节的文化意义。
