四年级学生正处于诗歌教学的黄金时期，他们对于诗歌的理解能力逐渐提升，开始接触更加深入的诗歌形式和主题。在四年级的诗歌教学中，写景是一个非常重要的环节。而“听雨”的主题也是引领孩子们走进诗意世界的经典。下面我们来看看有哪些适合四年级学生的听雨诗句。
这句出自唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，通过“小雨打窗”描绘出了雨点轻轻拍打在窗户上的声音，再通过“忽作疏疏声”形容出雨声时而密时而疏的变化，让人仿佛置身于雨中的安静之中。
这是一种常见的描述雨声的方式，出现在很多古今中外的诗歌中。它通过“淅淅沥沥”和“绵绵细细”这两组形容词来表现出雨声的细微、柔和，给人一种轻盈的感觉，令人感受到大自然的美好。
这句诗出自近现代诗人范仲淹的《岳阳楼记》，虽然并非直接描写雨声，但通过“小雨轻风”这样的描写，使人感受到雨水与微风拂面的清凉，让人仿佛置身于雨中的清新之中。
这句出自宋代诗人杨万里的《小池》，虽然没有直接描述雨声，但通过“一枝春雨”这样的赠言，将雨水比喻成春天的礼物，让人感受到雨水给大地带来的生机与活力。
这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，通过“雨打芭蕉”这样的描写，展现出了雨水拍打在芭蕉叶上的清脆声响，再通过“一片凉意”来表现出雨水给人带来的清凉感，给人一种清新怡人的感觉。
四年级学生在学习诗歌写景的过程中，可以通过欣赏和理解这些诗句，感受到大自然的美妙和诗人的情感。通过诗歌教学，不仅可以培养学生的审美情趣，还可以提高他们的语言表达能力和想象力，为他们的人文素养和综合素质的提升奠定基础。
