古风短语录
博学之，审问之
古人云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”言之有物，深得其道。在教育的今日，博学不仅是广泛涉猎各种知识，更是深入探索其内涵，透过审问的智慧，才能在知识的海洋中游刃有余。
教育者应当引导学生们不断追问：“为何如此？又当何如？”如此刻苦研习，唯有如此，方可在学问上功夫深厚，明白自己的长处以及其必须改正的缺点。
德行之，言谈之
言谈举止是一个人修养和德行的折射。古人云：“言必信，行必果，既诚信而动，又迟疑而止。”一人言有信，行有果，则其人以德行为首，充分展示出谦虚、坦率之身心。
在教育之中，教师不仅仅要求学生的学识，更要求其德行和言谈。只有德行高尚，才能在社会上担任一个有用之人。
工艺之，传承之
古人云：“艺之不传，世之不兴。”在教育的过程中，我们要将工艺与技术能力传承给学生，让他们在传统的基础上发展，从而能使世界变得更好。
例如，书法作为中国传统的文化艺术，不仅仅是一种技术，还有这艺术的精神内涵，需要传承和发扬光大。在教育中，我们要培养学生良好的工艺传承，使其在现代社会发挥更大的作用。
智慧之，笃行之
智慧是一切的来源，但是如果没有决心，智慧就是空谈。古人说：“真正的智慧是通过行动和决心来显示的。”在教育中，我们要教育学生不仅要有智慧，还要有行动力，这样他们才能在未来的社会中发挥作用。
例如，一个学生学习有很多的知识，但是如果他没有决心，他只能显示他的知识，不能得到很好的最后的总结。
