写人的句子加批注（关于写人的性格段落加批注）
段落一：性格特点的描写
小明是一个非常热情开朗的孩子，无论是在学校还是在家里，他总是充满了阳光的笑容。
批注：此句通过“热情开朗”和“阳光的笑容”这两个关键词有效地描绘了小明的性格特点。这里的“热情”与“开朗”两个形容词为读者提供了直观的印象，同时也通过具体的行为“阳光的笑容”进一步增强了人物形象的生动性。描述人物的性格时，可以通过具体的行为和特点相结合，使人物的性格特征更加立体和真实。
段落二：性格的对比
与小明的开朗不同，小红则显得比较内向。她在众人面前总是显得有些拘谨，话语也不多。
批注：这里通过对比的方式展示了小明和小红的性格差异。通过“小明的开朗”和“小红的内向”形成鲜明对比，使得小红的性格特点更加突出。使用“拘谨”和“话语不多”这些具体的词汇，让读者对小红的内向性格有了更加清晰的理解。性格对比可以有效突出人物特征，但需要注意保持描述的客观性和准确性。
段落三：性格对行为的影响
小明的热情开朗使得他在班级活动中总是积极参与，他经常主动组织同学们进行各种游戏和互动。
批注：此句通过小明的性格特点“热情开朗”直接影响到他的行为“积极参与”和“主动组织”，展示了性格与行为之间的关系。具体描述他的行为如何受性格影响，使得人物的性格更加具体而实际。描述人物时，联系性格和行为，可以让读者更好地理解人物的行动动机
