(2025-2-10热点)-AI家庭教育神器Deepseek,带给中国父母的最大惊喜!

zydadmin2025-02-10  49

Deepseek输出的质量真的很不错,担心图片看不清,所以文字也放在这里,值得我们认真学习并实践:

Deepseek的回答:

以下是针对二年级孩子的深度对话设计框架,通过分层提问引导孩子多维度思考,建议对话时保持自然停顿和鼓励性回应:

一、意象挖掘与生活联结

'妈妈发现你的诗里用了好多红色元素,能告诉我为什么选择'红彩映门庭'而不是其他颜色吗?'

→ 追问:'如果让你闭上眼睛想象春节,除了红色还会看到哪些颜色?这些颜色能怎么放进诗里呢?'

(训练观察力与文化感知)

二、诗歌结构认知

'你注意到这首诗每句有几个字吗?读起来有没有特别的节奏?'

→ 延展:'如果试着把'福瑞随风至'改成七个字,你会有哪些不同的说法?'

(培养形式敏感性与语言弹性)

三、情感具象化训练

'读到'祥光漫画屏'时我好像看到了发光的屏幕,你希望读者感受到什么样的春节氛围?'

→ 对比:'如果用'笑声装满屋'代替'喜气盈',你觉得传达的感觉有什么不同?'

(提升情感表达精确度)

四、创作过程元认知

'和AI李白合作时,是它先给出句子还是你先有想法?哪些词是你坚持要保留的?'

→ 反思:'如果现在重写一遍,你最想修改哪部分?为什么?'

(强化创作主体意识与迭代思维)

五、多模态联想

'如果要把这首诗变成一幅画,你会重点画哪几个场景?用什么材料表现'祥光'?'

→ 创造:'试着用三个象声词来表现你诗中的春节,比如'噼啪'对应哪句诗?'

(打通感官通道培养通感)

六、文化溯源探究

'我们为什么春节要贴红对联?古代诗人写春节会关注哪些我们现在没有的事物?'

→ 联结:'如果李白真的来到现代过春节,你觉得他会最想写什么新事物?'

(建立传统与现代的认知桥梁)

Deepseek还给出了后续建议:

带孩子观察家中春节布置,收集10个红色物品做'诗意标签'

对比阅读王维《元日》找出古今春节意象异同

用手机录制'诗歌创作日记'口头记录修改思路

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