节选自《宝葫芦的秘密》中的56句美句
宝葫芦的密语
1.湿哒哒
懒惰
发出咕噜声
4.它鼓起来了。
5.油的
6.空 Swing
7.独自一人
8.水是绿色的，很重
9.生气
10 .咯咯声
11.罕见而明亮
12.放松点。
13.忙起来。
14.真实:真实而不夸张。
15.开心点
16.不要尴尬。
17.空空洞穴
18.真实:意思是真实，毫无疑问。
19.著名的:形容名气很大。
20.慢:本来就是说话做事有条不紊，不慌不忙的意思。现在也形容说话做事慢条斯理，不慌不忙。
21.浓度:浓度。专注于一点。形容浓度高。
22.恍然大悟:恍然大悟:豁然开朗；开悟:我心里有数。描述一下子就明白了。
23.一言不发:我一直沉默，一句话也没说过。
24.金兰之间的友谊:坚如磐石的友谊。
5.赴汤蹈火。
26.五体着地:双手、双膝、头部着地。这是佛教中最受尊敬的仪式之一。比喻到极致。
27.赞不绝口:不停的赞。
28.名副其实:名声或名字与现实相符。
29.完全被吹走了。
30.郁闷:郁闷:耷拉着脑袋；沮丧:看起来沮丧。形容因失败或失败而产生的抑郁、嗜睡的样子。
31.与众不同:与众不同。
32.开心地:形容很开心。
33.追根究底:比喻调查细节。
34.担心:形容非常担心或害怕。
35.奇怪的头。
36.不可思议:原本神秘的意义。现指难以想象，难以理解。
37.形容人口众多。
38.大惊小怪:形容对没什么了不起的事情过分惊讶。
39.淡定:淡定淡定。
40.不留痕迹:痕迹:痕迹。一点痕迹也没有。形容完全消失，无处可去。
41.发牢骚。
42.悄悄地。
43.天衣无缝:神话传说中说仙女的衣服是没有接缝的。比喻事情精心完美，找不出什么毛病。
44.有理有据:有理有据:理由正确、充分；强:势头强劲。如果你有一个好的理由，你就可以用强大的气势说话。
45.碍事:阻碍:阻碍。阻挠别人做事。
46.莫名其妙:说不出的玄机。事情太奇怪了，说不通。
第二个葫芦的秘密短语
1.于是我气呼呼地走开了。哪里都不合适去，我就绕了一圈，走出了校门。我的腿似乎无法告诉它休息，但他们不自觉地出来了。
2.这是我们学校后面的空地——还在空摆动。周围有微弱的“光”，好像是一点橙色的雾。一轮半月斜挂在槐树顶上，像个橘子。这个空地面染上了淡淡的雪蓝色，似乎以为是结霜了。
如果你是我，你会怎么做？如果我靠这个宝葫芦生活，我就得按照它劝我做的去做:我一辈子只能带着这个宝葫芦生活，我没有学校，没有队伍，没有家庭，没有亲人，没有朋友。
突然，我感觉自己听到了一声炸雷，我懵了。脑子里乱七八糟的东西很多:飞机模型，电磁起重机，泥工少年半身像。这些咕噜声都是别人原创的！
不知何去何从。我想起我们学校冷却塔和我们教室的维护，好像我已经离开很久了。我非常想念我们的刘老师。他对我那么严格，却又那么喜欢我。
6.水里发出砰砰的声音，好像有什么重物掉了下来，许多闪闪发光的水星飞溅起来。然后就出现了波纹，一个圆带一个圆mm，一个圆带一个光圈。过了一会儿，平静下来了，水面上没有任何倒影:只有一丝蒸汽冒出来，冒着越来越大的风险，渐渐凝聚成一片雪蓝色的薄雾。那个葫芦，那个神奇的婴儿，连一个影子都不见了。
7.半个月亮斜挂在槐树顶上，像橘子的花瓣。
8.你刚才摊牌了——真的，呵呵！不自觉的，连我都没看出来你是哪里做的。我只有四个字送给你:满腔热情。这是事实。
9.他只是用一种奇怪的眼神看着我:好像看不起我，可怜我。
10.有一次，我不知道是什么时候，我觉得我的书包好像动了，好像要从我手里挣脱了。
11.四周有微弱的光，好像是一点橙色的雾。一轮半月斜挂在槐树顶上，像橘子的花瓣。
12.这时，河中模模糊糊地飘着什么东西，好像被风吹走了，水面上有一层层圆锥形的皱纹。
13.太阳即将落山，河水闪着金光。时不时的“刺”的一声，就会皱起一圈圈的水线，越溢越大。
14.黑暗的
三葫芦的秘密
1.水里发出砰的一声，好像有什么沉重的东西被落下了，一些闪闪发光的水银溅了出来。然后就开始了一连串的涟漪，一圈一圈的，一圈一圈有光圈的。过了一会儿，平静下来了，水面上没有任何倒影:只有一丝蒸汽冒出来，冒着越来越大的风险，渐渐凝聚成一片雪蓝色的薄雾。那个葫芦，那个神奇的婴儿，连一个影子都不见了。
乱七八糟，赴汤蹈火，奇奇怪怪，七嘴八舌，众所周知，跌跌撞撞，不慌不忙，叽里咕噜。
糊里糊外？集中，一致，分散，名副其实，别的。
1.有一段时间不知道几点了，感觉书包好像动了一下，好像要从手里挣脱了。
2.四周有微弱的光，好像是一点橙色的雾。一轮半月斜挂在槐树顶上，像橘子的花瓣。
这时，河中隐约飘着什么东西，好像被风吹走了，水面上有一层层圆锥形的皱纹。
太阳即将落山，河水闪着金光。时不时的“刺”的一声，就会皱起一圈圈的水线，越溢越大。
5.你刚才摊牌了——真的，呵呵！不自觉的，连我都没看出来你是哪里做的。我只有四个字送给你:我充满热情，这是事实。
1.这是我们学校后面的空地——还在空摆动。四周有微弱的光，好像是一点橙色的雾。半个月亮斜挂在槐树顶上，像一片橘子瓣。这空地面似乎染上了淡淡的雪蓝色
2.如果你是我，你会怎么做？如果我靠这个宝葫芦生活，我只能做它劝我做的事:我只能一辈子带着这个宝葫芦生活，我没有学校，没有团队，没有家人，没有亲人，没有朋友。
3.突然之间，我感觉好像听到了一声炸雷，我简直傻了。我的脑海里充斥着许多乱七八糟的东西:模型飞机、电磁起重机和泥塑工人的少年半身像。所有这些和其他东西'哼，他们都是别人做的！
4.不知何去何从。我想起我们学校冷却塔维护和我们的教室，好像我已经离开很久了。我非常想念我们的刘老师。他对我那么严格，却又那么喜欢我。
5.水里发出砰砰的声音，好像有什么沉重的东西掉了下来，溅起许多闪闪发光的水银。然后是涟漪，一个圈盖着一个圈，一个圈带着一个光圈。过了一会儿才平静下来，水面上没有任何倒影:我只看到一丝蒸汽冒出来，越冒越大，渐渐凝结成一片雪蓝色的薄雾..
张天翼的宝葫芦秘密
只要你努力，你就能成功。不要依靠王力可的东西保。比如“当你做作业时遇到不会的问题，你要依靠大人告诉你答案，而你却不动脑。你的大脑会怎么做？”这个宝葫芦的故事告诉我们，不劳而获的东西才是最珍贵的，是要用自己的劳动去换取的。我们不依赖别人，凡事都要靠自己。
教学目标
1.自主学习单词，能认“妖”“矩”等8个单词，会写“结”“少”等15个生词，理解词义，记忆字形。正确的读和写“引子，神仙，妖怪，规则”这几个字。
2.自学阅读理解，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
3.基于现有内容创建故事。
教学重点
深刻理解课文内容，感受童话的奇妙，体会人物形象的真善美。
教学困难
基于现有内容创建故事。
第一节课
教学目标
1.自主学习单词，能认“妖”“矩”等8个单词，会写“结”“少”等15个生词，理解词义，记忆字形。正确的读和写“引子，神仙，妖怪，规则”这几个字。
2.正确阅读课文，梳理文章结构。
教具
教学设计
一、创设情境，引入激情。
1.【课件展示2:一个葫芦】看，这是什么？是的，一个葫芦。不是普通的葫芦，是有故事的宝葫芦。
2.今天，我们来学习(节选)。同学们一起读题目“宝葫芦的秘密”。请分享一下你课前读过的关于宝葫芦秘密的故事，谈谈你对宝葫芦的看法。
今天，我们和作家张天翼一起走进童话《葫芦的秘密》，走进奇妙的童话世界。在黑板上写字，一起读书。(板书:葫芦的秘密(节选))
2.介绍作者和写作背景[展示课件3]
张天翼(1906-1985)，中国当代作家。出生于南京，在杭州读完小学和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大学。1929年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联。抗日战争爆发后，他一直在长沙等地从事抗日救国工作和文学活动。解放后，历任中央文学研究所副所长、中国文联委员、中国作家协会书记处书记、《人民文学》主编。代表作有童话《大林和小林》、《宝葫芦的秘密》、《光头王》、小说《华威先生》、《幽灵地球》等。
第二，第一遍读课文，解单词。
1.自学课文中的生词。你可以用笔在课文中把它们圈起来，然后用适
