总结整理86句审计案例与实务训练
审计报告(1)
一、培训时间
20xx年12月24日至20XX年12月28日，在张风礼和赵敏的指导下，我校2009级会计专业学生在唐山大学北校区教学楼A座401室进行了为期一周的审计实习。
二、培训的目的和意义
审计实务是审计实践教学的重要组成部分，是会计与财务管理实践教学中非常重要的环节，是培养学生实际工作技能和技巧的重要手段，是对学生知识及其应用的综合考核。在实训期间，要求学生实践注册会计师的审计工作，通过实训使理论与实践相结合，丰富和充实自己的审计理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事审计工作打下基础。
这种审计实践弥补了审计课程理论教学的不足。通过实践训练，学生可以将审计基础知识、审计基础理论和审计实践有机地结合起来，加深对审计过程的理解，熟悉审计基础理论和技能的应用，为今后从事审计和会计工作打下坚实的基础。
三、培训内容和流程
20xx年12月24日，我们开始了为期五天的实操训练。上午，张老师向我们详细介绍了我们将要使用的审计软件的基本功能，本次审计培训的基本要求以及需要完成的任务。我们的任务包括:培训资产、负债、所有者权益、收入、成本和费用、利润和分配的审计员。
通过研究发现，这套“多媒体审计模拟实验室”软件具有审计实务学习、审计实务测试、审计准则和工作底稿讲解、案例讲解等功能。因此，它可以帮助我们学习和测试自己。我们先通过会计实务学习部分学习，熟练后再进入审计实务考试进行实务训练。
下午，各专业的学生按照学号分成四组。我被分到1班2组，职责分工在我们组内部进行。我的另外两个同学，马璐璐和董，主要负责负债和所有者权益的实质性测试程序。为了熟悉软件和实务，我们今天下午的主要工作是进入审计实务学习模块，了解我将要审计的公司的基本情况和实务负债部分的流程和内容。
第二天，软件相关操作完毕，开始进入审计实务考试进行实操训练。我们的主要任务是对实务测试中负债部分的实质性程序进行审计，即对各种会计科目进行实质性测试。这部分看似简单，实际操作起来却有些困难。它要求我们不仅要了解每一个会计数据的含义，数据的来源及其不规则性。因为是第一次接触。
这个软件，之前没有接触过原始文档，不太了解培训的内容和流程。在同学和老师的帮助下，我们明白了其中的奥秘。第二、三天主要是负债练习。经过两天的努力，我们完成了练习。主要内容有:了解被审计单位的基本情况，运用审计方法进行与债务项目相关的实质性测试程序，对步骤进行截图，对审计结果进行整理分析。
第四天，整理相关文件，写个人审计报告。
第四，培训收获和经验
在这次模拟培训中，我们学到了很多经验和教训，了解了审计实际工作的步骤和具体组织。粗心大意、考虑不周、考虑不周都会导致审计工作的错报和漏报。所以对待事情要认真细致。
另外，团队合作是企业制胜的法宝，团结就是力量。我们应该充分发挥团队成员的优势。工作往往不是一个人的事，而是一个团队在完成一个项目。如何在工作过程中与团队其他同事保持沟通也很重要。合理的分工可以让大家发挥所长，团结协作，机智配合，共同取得成功。我们永远不能把个人利益放在团队利益之上，这是确保我们成功的最重要因素之一。
同时，实践中也存在很多问题。因为经验不足，分不清主次问题，有些信息找不到重点。随着工作的进行，我逐渐熟悉了。无论是在实际训练中，还是在以后的工作中，都不允许有丝毫的马虎。记住你是严谨和严肃的，这一点总是很重要的。这是我的工作性质决定的，对我的工作也有促进作用。不允许粗心大意在实际训练中得到深刻体现，任何粗心都可能导致未被发现的审核错误或错误判断。所以，谨慎是我们必须树立的品质。
审计报告(2)
一、培训时间
20xx年7月5日至20xx年7月11日，在xx李女士和赵敏女士的指导下，我校07级财务管理专业学生在唐山大学北校区教学楼A座401室进行了为期一周的审计培训。
二、培训的目的
审计实习是会计与财务管理专业实践教学中非常重要的一个环节。本实训课程的目的是使学生系统地实践审计的基本流程和技术方法，加深对审计基本理论的理解、基本方法的应用和基本技能的训练，达到理论与审计实践相结合的统一，提高学生的实际操作能力，缩短学生进入社会的适应期，提高审计专业学生发现线索、发现错误和不足、综合分析判断、做出评价和提出建议的综合能力。
第三，现实意义
这种审计实践弥补了审计课程理论教学的不足。通过实践训练，学生可以将审计基础知识、审计理论和审计实践有机地结合起来，在“实战”练习中加强对审计的感性认识，加深对审计过程的理解，熟悉审计基础理论和技能的应用，为今后从事审计和会计工作打下坚实的基础。
第四，培训过程
第一天，老师给我们详细介绍了我们将要使用的审计软件的基本功能，本次审计培训的基本要求以及要完成的任务。老师布置的任务有九项:对货币资金、应收账款、存货、固定资产、长期借款、主营业务收入、主营业务成本、管理费用、实收资本进行实质性测试。然后，我们熟悉审计软件。我发现这套软件功能相当齐全:既有审计理论的学习，也有审计实务的学习；有对审计标准、工作底稿和案例的解释。
第二天，各专业的学生按照学号分成四组。我被分配到二班二组。我们的组长是，组员有:王新立、季亚丽、季、陆欢、霍艳玲、甄志梅、齐杏娜、、张明、、庄枫、、苏光明、、杨龙、孙世东。苏光明编写了二班和二组的审计培训计划。我们组分为四个项目组，审核员分为总会计师、部门经理、项目经理、助理审核员。每个小组成员在审计培训中都明确了自己的角色扮演和实质性测试任务。我是助理审计师，我的项目经理是张雅茹。我们的项目组主要负责主营业务收入和主营业务成本的实质性测试程序。我首先进入审计实务学习模块，了解我要审计的公司的基本情况以及主营业务收入和主营业务成本实质性测试的流程和内容。进入审计实务学习模块后，出现了我们在课本上学过的审计流程图:首先要了解被审计单位的基本情况，确定是否接受审计业务。如果我们接受审计业务，我们应该签署一份审计。
业务约定书；其次，制定总体审计策略、风险评估计划和进一步审计计划；然后，确定重要性水平，了解被审计单位及其环境、内部控制，评估重大错报风险；第三，进行相应的控制测试和实质性测试；最后，审核审计工作，出具审计报告。
第三天重点学习了主营业务收入和主营业务成本的实质性测试程序。我打开审计软件，进入审计实务测试模块，点击实质性程序按钮，选择主营业务收入审计程序表项，逐步完成所有工作。主营业务成本的实质性测试程序与主营业务收入的实质性测试程序相同。
第四天老师增加了几项任务:短期投资、长期投资、短期借款、应付账款、资本公积、营业费用、所得税的实质性测试，我们进行了相关的实质性测试程序。
动词 （verb的缩写）培训内容
综合审计模拟训练主要是通过审计训练对学生进行综合审计训练，使学生熟悉一般审计基本流程和企业财务报表审计实务。主要工作包括:系统培训审计流程、审计财务报表、获取审计证据、编制审计工作底稿、出具审计报告等。它包括以下内容:
1.了解被审计单位的基本情况。
⑷编制审核计划。
3.运用审计方法对报表项目进行实质性测试，并准备审计工作底稿。
4.整理和分析审计结果。
⑷撰写培训报告。
不及物动词实际培训收获和经验
本次培训注重“教”与“做”的结合，提高学生的动手能力，增强对审计知识的进一步理解，培养学生对审计知识的灵活运用，使学生在今后的工作中游刃有余。
在这次实训中，我深刻体会到了什么是“团队精神”，因为审计企业是一项非常繁重的工作。一个小组必须有细致、周密、有序的分工，然后综合大家的工作成果，才能得出结论。审计报告言简意赅，是千千万万细致工作的结晶，凝聚着全体审计人员的汗水和心血！只有全体审计人员齐心协力，齐心协力，才能出具高质量、高水平的审计报告。
不及物动词实训中存在的问题
实训中的问题很多，很大一部分是我自己的原因造成的。首先，我不够耐心和细心。看到一大堆审计数据的时候，不知所措。想到了这方面，忘了。
在那方面，显得很慌张，很浮躁。这是审计工作的大忌。我要在以后的工作中培养自己的心性，少一些浮躁，多一些安静。少一些惊慌，多一些冷静。
实训中用到的实用知识很多。发现自己的审计知识非常匮乏，才体会到“书用时恨少”的真谛。在平时的学习中，我总是满足于书本上的知识，老师讲解的知识，考试中的知识，而很少关注一些实践中有用的知识。在审计实践中，对很多知识一知半解，以至于几乎用不上。这就是理论与实践的差距，也是本次审计培训的目的。在今后的学习和工作中，我要加强理论学习，理论联系实际，最大限度地将所学运用到现实生活中去！
20xx年7月5日(星期一)，在闵老师和老师的指导下，我们开始了审计综合模拟培训。目的是使我们系统地实践审计的基本流程和技术方法，加深对审计基本理论的理解、基本方法的应用和基本技能的训练，实现理论与审计实践的统一，提高学生的实际操作能力，缩短学生进入社会的
