80小学生作文辩论赛好词好句集锦
今天，我们班举行了一场辩论，主题是“开卷有益”和“开卷不一定有益”。认为“开卷有益”的人是方的；认为“开卷未必有益”的人是反对者。
辩论开始时，正方的张敏很自信地说:“我同意开卷有益，因为那些作家能写出好作文，是因为他们不是天生的作家，而是读了很多书，学会了很多写作方法，才写出好作文，最终成为作家。我的发言结束了。”张怡然不甘示弱，反驳道:“我同意开卷有益。有句话说得好，‘读一本好书就是和一个高尚的人说话。’你必须读一本“好书”才能写出好作文。如果你看那些漫画书或者鬼故事之类的色情书籍，你的写作水平不但不会提高，反而会继续下降。我的演讲结束了。”台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其他选手都各抒己见。最终正面被负面说服了。
从这场辩论中，我明白了一个道理:我们应该读对学习有帮助的书。在阅读的过程中画出好的单词和句子，在自己的作文中运用得当，就能写出一篇别出心裁的文章。
多么难忘的辩论啊！
“人们常说开卷有益，也有人说开卷未必有益，但读不健康的书是有害的。你怎么看待这个问题？我们可以进行辩论”。这是语文书上的介绍，我们班辩论得很精彩。我们的话题是——开卷未必有益。
“这个好，这个也好。”我指着电脑说。妈妈说:“你们老师搞这个辩论赛干什么？结局肯定是有利开卷，你开卷未必有利但肯定输。”我说:“那不一定。邪教之类的书有益吗？看那些黄书有好处吗？”
晚上，我做了一个梦，梦见我们赢了。老师笑着说:“对面赢了。”广场上的人们沮丧地低下了头。
第二天早上，老师说:“辩论开始！”郑方的同学周振说:“书籍是人类智慧的结晶。我们不应该多读书吗？所以，我认为开卷有益。”(掌声。)我正要反驳，贾茹说，“我们并没有说开卷有益。如果看了那些黄书，很可能会让人走向不归路。所以，我觉得开卷未必有益。”(掌声像雷洪)刘文说:“你没脑子吗？只有愚蠢的人才会看清一切。”(沉默)我说:“你刚才说的只是表明了我们的观点。开卷未必有益。你要适量读书。”老师说:“第一轮结束，第二轮开始。”
第一回合，方块输得很惨，苗佳莹自信地说:“读一本书破万卷，下笔如有神。这是众所周知的。
对方辩手是否也想否认这一点？”(掌声。)周振说，“所以你不读所有的书？”(笑声和嘘声)张嘉译说，“我们不是不读它。我们的意思是，未必有益，未必无用。”苗颖说
毕竟好处多多。如果你让一个人读黄书，读名著，你会比别人得到更多的好处。"老师说，"辩论结束了，正方形赢了。"
虽然这次我们输了，但老师还是教我们要适度阅读。这场辩论真的让我受益匪浅！
人们常说:“开卷有益。”但也有人说，“开卷未必有益，读那些不健康的书反而有害。”关于这个问题，我们班展开了一场辩论。
首先，分为正反两方面。赞成者认为开卷有益，反对者认为未必有益。利弊过后，辩论就正式开始了。先发制人:“多读书可以丰富我们的知识，对我们以后的写作有很大的帮助。”方听后咄咄逼人地说:“开卷不一定有益的说法，并不是说读书没有益处，而是说读不健康的书会对你的身心产生影响，是没有益处的。当你读了不健康的书，你的“中毒”就会越来越深。这是多么可怕的事情啊！”
反方代表说完，掌声四起，只见有人点头，有人说话。也不甘示弱:“就读书的好处而言，力量大到让人悟，力量小到让人学会几种写法，几个字，甚至几个字。所以，不管多烂，至少可以在所谓的烂书里学到一些写作方法，学到几个字。你能说没用吗？”对方说:“如果很多青少年看了不该看的书，走上了犯罪的道路怎么办？”赞成者和反对者立即站出来说:电视上犯罪的年轻人，都是因为不读书就去网吧打游戏造成的！”向中华呆若木鸡。
辩论终于结束了。虽然双方势均力敌，但我明白了一件事:书有好有坏。你应该多读些好书，使人进步。
每个人都在现实生活或工作学习中写作。
如果你今天早上踏进五年级12班的班级大门，你一定会闻到一股即将开始的硝烟。烟越来越浓了...终于，在下午的第一节课，这场“战争”打响了。
当彭老师说“开卷有益与否，辩论现在开始！”班里每个人都摩拳擦掌，蠢蠢欲动。我越看这一幕，越觉得这不像是一场辩论赛，倒像是一场即将开始的“中国好舌头”比赛。老师又问:“支持正方的，也就是‘开卷有益’的，请举手。”令我惊讶的是，班上几乎有一半的学生支持积极的一面。我以为支持“有益开书”的同学很少，我支持的反面肯定会赢，但好像马上就要有好戏上演了...
当老师讲完众所周知的比赛规则后，亲方辩手纷纷举手。一番讨论后，杜浩然手里紧抓着辩论材料，板着脸大步走上讲台，开始发表自己的看法:“我觉得开卷有益……”听了他滔滔不绝、激情四射的发言，我不得不承认他说的也很有道理，但我突然醒悟了，轮到我们和他翻脸了。
这时，反对党李玉英高高地举起了手，表示她准备反驳反对党。然后她昂首阔步走上讲台，大声反驳:“……俗话说:梨吃了伤心脾；吃红枣对牙齿有害；吃这种药对你的健康有好处，但它也有副作用。书读多了也是有害的……”
双方的利弊之辩越来越激烈，似乎双方都难分胜负。一节课的时间好像就这么不经意的过去了。离下课只有十分钟的时候，老师打断了我们的辩论，对这场辩论做了总结:只有读好书，打开才有益处！
今天叶老师突然问我们:“你们暑假过得好吗？”教室里一个男人声音沉重地说:“不开心！”还有很多人说:“开心！”用快乐的声音
为了区分谁开心谁不开心，叶老师把开心的人和不开心的人分成两组。她说将举行一场“辩论”。
刚开始只有一个同学说自己不开心，但是分组的时候，不知怎么的，很多“开心的人”都去了“不开心”的那一组。
辩论开始了，“不开心的队伍”占了先机。他们说暑假不能做自己想做的事。叶老师听了这些话，马上反驳他们，说不能怪暑假，因为不是他们自己安排的！“不开心队”的每个人都涨红了脸，一副生气的样子。
我第二次举手发言。我说暑假可以在家做自己想吃的东西，很开心很幸福。
“不快乐团队”里的人已经等不及了。他们一个个握紧拳头，做出不耐烦的样子。叶老师让其中一个男生发言，他生气地说:“作业太多，没时间玩。真的很糟糕！”
那些自称不高兴的人听了这番话后说:“对，对！作业那么多，有什么好高兴的？”“快乐队”的人立刻和他们吵了起来，双方争得面红耳赤。叶老师看不下去了，叫大家马上停下来。
然后辩论继续，“不开心队”的一个同学一边举手一边不停地跳。他似乎很匆忙。叶老师马上让他发言，因为我在辩论前说，我爷爷奶奶天天打牌，我也学会了。我感到非常高兴。他反驳我，说天天在家和爷爷奶奶在一起没什么开心的。和我的同学在学校只有乐趣！“不开心队”的人也说:“对，对，对！”
我故意想生他的气。我站起来指着他说:“暑假也不适合你。你得复习上学期的课文，预习下学期的课文。”
没想到这位同学真的“暴跳如雷”了，就像一只大猩猩，也像一个满脸红苹果的gruffalo。真的很搞笑！
今天的辩论真的很激烈！
我想提醒你，少抱怨，多享受，生活会更美好！
今天早上，我们班举行了一场激烈的辩论。
辩论开始的时候，白佳一第一个站起来问:“燕弘时，你的作文怎么这么好？”其实他是故意挖了一个洞让完颜诗跳进去的。完颜红石没有上当。她说:“只有在课堂上认真听了王老师的课，你才能写得这么好。”白佳怡又站了起来。他眼睛圆溜溜的，一只手放在裤子上，另一只手摸着后脑勺说:“你的好词好句哪来的？”闫红石站起来，停顿了几秒钟才回答，“有时候是上课积累的，有时候是看书积累的。”白佳一听就抓住了这一点。他马上说:“不是靠看书积累的，开卷有益。”完颜诗无言以对。
第二轮开始时，白佳怡反驳他们，其他同学只是偶尔搭几句话。突然尹天浩站起来说:“杜甫说，‘读一本书破万卷，写一本书如有神助。”这是他们反复停顿了很久的时候。这时，燕弘时连忙站起来说:‘万里行不如万里行。“这是我们广场不知道该说什么。
后来，白佳一反驳道。白佳一每次起床，总会摸着后脑勺说话。其他学生不时会站起来反驳他们。我有一些思考:高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。“多读书会增长见识。爱迪生不就是个例子吗？他看了很多数字，受其启发，做了很多练习。
我心想:读书有很多好处。阅读可以拓宽人们的知识面，提高之桃人的写作能力，提高他们的道德修养。就算读书有那么多好处，为什么不去做呢？
王老师说，“‘读一本书破万卷，写一本书如幻’。”所以，开卷有益，但要选择对自己健康有益的书，不要读不健康的书。
人们常说“开卷有益”，也有人说“开卷未必有益”。针对这个问题，我们五(2)班举行了一场辩论赛。
星期五下午，辩论在我们教室开始了。一方4人，一方4人，于是一场没有硝烟的战斗打响了。广场先发制人:“我觉得开卷有益！阅读不仅可以帮助我们学习好的单词和句子，还可以开阔我们的视野。读书可以使我们头脑清醒，有道德，有见识。”反对的一方马上站出来:“有些人放不下书，废寝忘食，把生活和工作搞得很糟糕，甚至生病。你觉得这样学习有益吗？”芳芳说:“如果你从来不读书，觉得开卷无用，为什么还来上学？我认为打开书是有益的。书中有金屋藏娇，书中有颜如玉。”反对的一方反驳
