1、荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
3、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
4、教师就是要敬业爱生。
5、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
8、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
9、拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
10、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
11、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
12、好笋出好竹，好师出好徒。
13、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
14、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
17、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
18、捧着一颗心，不带半根草去。
19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的、人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
21、给学生一片天，就是给自己蓝天上悠远的白云;给学生一声地，就是给自己大地上葱郁的森林; 给学生一个知识，就是让知识在你我的心中扎根。天、云、地、林告诉我们，付出远比收获更重要。
22、教师若不能取得他的学生对自己的'尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
23、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
1、以德感人，为人师表。
2、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
3、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
4、——爱因斯坦
5、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
7、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。
8、 执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
9、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
10、教师的人格是教育的基石。
11、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
12、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
13、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
14、 人生格言：无怨无悔，问心无愧。
15、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、 执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
18、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
19、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
20、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
21、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
22、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
23、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
1、怎样的老师造就了怎样的学生。
2、视责任为美德。
3、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
4、循循善诱，诲人不倦的是老师。
5、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
6、把一切知识教给一切人。
7、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
8、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
9、爱就是教育，没有爱便没有教育。
10、教师就是要敬业爱生。
11、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
12、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
13、诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
14、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
15、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
16、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
17、 诚实做人，踏实做事
18、 人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
19、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
20、 执教理念：说理是对儿童的真正办法。
21、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
22、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
23、 教格言：孩子的成长是我的最大快乐
1、 执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
2、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、习于智长，优与心成。
5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
7、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
8、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
9、 教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
10、我努力上好每节课，就算不是每个人都认真学习，但哪怕还有一个人，我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。
11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
12、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
13、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
14、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
15、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
16、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
18、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
19、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
20、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
21、扬黄牛精神，做平凡工作。
22、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
23、 治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
1、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
2、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
3、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
4、教育不是重复，而是创造;教育不是牺牲，而是享受;教育不是谋生的手段，而是一份责任;教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。
5、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
6、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。
7、习于智长，优与心成。
8、 教育格言：没有爱就没有教育。
9、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
10、 执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
11、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、教书育人，功德无量。
14、 治教格言：以真理教书，用真情育人。
15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
16、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
17、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
18、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
19、 执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
20、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
22、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
23、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
1、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
2、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、寸有所长，尺有所短，有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。
5、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
6、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
7、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
8、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
9、师德是一面镜子。
10、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
11、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
12、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
13、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
14、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。
15、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
16、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
17、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
18、 教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
19、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
20、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
21、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
22、 教育格言：敬自己的岗位，品自己的人生。
23、 执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
1、 教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。 治
2、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
3、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5、 人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
6、 人生格言：用微笑迎接生活
7、 人生格言：扬黄牛精神，做平凡工作。
8、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
9、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
10、 执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
11、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
12、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
13、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自 己，无声无息直至燃尽。
14、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
15、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
16、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、想让生命辉煌，就别浪费青春。
19、职业道德是做人之本，为师之本。
20、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)
21、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚(公司愿景)
22、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
23、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
