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语境
未的读音
未的读音“未”是一个多音字,读音分别为“wèi”和“mò”。一、未(wèi)这个读音是最常见的用法,表示没有、不曾。例
读音
使用
语境
不同
zydadmin
2024-1-22
160
0
开的读音
开的读音“开”是一个多音字,读音分别为“kāi”和“kǎi”。一、开(kāi)这个读音是最常见的用法,表示打开、开启。例如,“开门”、“开车”。它强调将某
读音
使用
语境
状态
打开
zydadmin
2024-1-21
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0
嚼读音
嚼读音“嚼”是一个多音字,读音分别为“jiáo”、“jué”和“jiào”。一、嚼(jiáo)这个读音常用于表示
读音
使用
语境
例如
这个
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2024-1-20
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嘎读音
嘎读音“嘎”是一个多音字,读音分别为“gā”、“
读音
声音
使用
语境
zydadmin
2024-1-20
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0
克的读音
克的读
读音
这个
使用
语境
克服
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2024-1-19
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佟的读音
佟的读音佟是一个多音字,读音有两个,分别是“tóng”和“dōng”。佟的“tóng”读音当佟读作“tóng”时,这个读音主要用于人名和地名。在汉语中,“佟”常常与
读音
使用
地名
这个
语境
zydadmin
2024-1-19
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0
those怎么读音
those的读音those是英语中常用的代词,用来指代已经提及过的一些人或物。它的读音为“e??e”。those的用
指代
the
词语
语境
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2024-1-18
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0
糊的拼音和组词语
糊的拼音和组词语糊的拼音
不同
含义
语境
可以
形容
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2024-1-18
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0
鬓读音
鬓读音鬓是一个多音字,有多种读音:鬓读作“bìn”此时,它是一个名词短语,表
读音
这个
不同
含义
语境
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2024-1-17
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0
溜的多音字组词
溜的多音字组词溜是一个多音字,具有两个读音:liū和liù。以下是对这两个读音的组词介绍:溜(liū)的组词溜走:偷偷地离开。例如,“他趁人不注意,溜走了。”溜门:顺手将门带关。例如,“
例如
读音
用法
语境
不同
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2024-1-16
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0
赋的读音
赋的读音“赋”是一个多音字,读音分别为“fù”和“
读音
使用
语境
这个
不同
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2024-1-14
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0
鸣的读音
鸣的读音“鸣”是一个多音字,读音分别为“mí
读音
声音
发出
使用
语境
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2024-1-13
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0
鸾的读音
鸾的读音鸾是一个多音字,主要有两个读音,分别是luán和luàn。鸾(luán)的读音鸾(luán)这个读音主要用于名词,表示一种鸟类,即鸾鸟。鸾鸟是一种传说中的神鸟,羽毛华丽,声音优美,
读音
这个
根据
具体
语境
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2024-1-13
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鲤鱼读音
鲤鱼读音鲤鱼是一种常见的淡水鱼类,其名称在汉语中有两个读音。鲤鱼lǐyú鲤鱼读作“lǐyú”时,这个读音是最常用的。鲤鱼
鲤鱼
读音
语境
品种
不同
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2024-1-13
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渍的读音
渍的读音“渍”是一个常见的汉字,其读音有多种不同的说法。下面将介绍两种常见的读音。渍读作“zì”这是渍最为常见的读音,也是
读音
常见
这个
使用
语境
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2024-1-9
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破天荒怎么造句
破天荒怎么造句“破天荒”是一个富有表现力的中文短语,常用于描述一些不寻常或突破常规的情况。以下是几个使用“破天荒”造句的例子,供您参考。1.这是他第一次参加奥运会,破天荒
破天荒
使用
造句
语言
语境
zydadmin
2024-1-7
65
0
造句二年级上册
造句二年级上册二年级上册是学生们语言技能发展的关键时期。在这个阶段,学生们开始接触到更多的词汇和语法结构,而造句成为了检验他们语言应用能力的
学生
造句
词汇
语境
句子
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2024-1-6
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0
撒组词
一、撒字的起源与含义“撒”字在现代汉语中通常表示散播、播撒、施展等含义。这个字源于古代汉语,其最初的形状可能是一个象形字,
表示
行为
动作
文化
语境
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2024-1-5
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组词四年级上册语文第十二课
一、引言在四年级上册语文第十二课的学习中,学生们将接触到一系列新的词语,并需要掌握如何将这些词语进行有效的组合。本课的目标不仅是让学生理解新词语的含义,更重要的是培养他们的组词能力,
词语
学生
可以
通过
语境
zydadmin
2024-1-3
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组词四年级上册语文第九课
一、课程目标与内容概览在四年级上册语文第九课的学习中,学生们将接触到一系列新的词语,并需要掌握如何将这些词语进行有效的组合。本课的目标不仅是让学生理解新词语的含义,更重要的是培
词语
学生
可以
通过
语境
zydadmin
2024-1-3
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